‫مسألة إيمانية‬
‫خطب! خطب! خطب! خطب!‬
‫بعد مرور ٨ سنوات‬
‫حسنًا، أنا لست معتادًا على إلقاء الخطب‬
‫ولكن، نيابة عن والدتها وعني‬
‫أود أن أشكركم جميعًا على قدومكم‬ ‫لحفل توديع راشيل لالتحاقها بالجامعة‬
‫هذه هي اللحظة التي لطالما انتظرتها.‬
‫أبي.‬
‫ما كنت أقصده،‬ ‫هو أنها اللحظة التي لم أكن أتمنى أن تأتي‬
‫إن أحد أصعب اللحظات على أي أب،‬ ‫هو عندما يحين الوقت‬
‫لرحيل ابنته الصغيرة إلى الجامعة.‬
‫نحن نحبك كثيرًا يا راشيل،‬
‫ونحن فخورون بك، جدًا، جدًا.‬
‫شكرًا.‬
‫ولكن، عليك ألا تنسي اتفاقنا،‬
‫فقد وعدتيني بألا تفكري في الزواج‬ ‫قبل بلوغك سن الخمسة وأربعين.‬
‫الإنجيل المقدس‬
‫أأنت متأكدة من عدم رغبتك‬ ‫اصطحاب أي من صورك القديمة؟‬
‫لقد رأيتِ غرفة النوم بنفسك،‬
‫لا يوجد مكان يتسع لكل تلك الأشياء.‬
‫أنا أعلم.‬
‫سوف تتغير الحياة في هذا المنزل‬ ‫بعد رحيلك.‬
‫أمي، الجامعة تبعد فقط ثلاثة ساعات من هنا.‬
‫سوف آتي إلى المنزل أحيانًا.‬
‫ويمكنكما زيارتي هناك بالطبع.‬
‫لا تشعريني بأنني راحلة إلى الأبد.‬
‫هلا أخبرتني كيف سيمكنها حزم حقائبها‬ ‫بينما تبكين أمام كل شيء من أشيائها هكذا؟‬
‫نعم، أخبرها بذلك يا أبي.‬
‫حسنًا، لا تدعيه يخدعك.‬
‫بينما أنت هنا، سيكون متماسكًا.‬
‫ولكن بمجرد رحيلك،‬ ‫فسوف يفتقدك بشدة.‬
‫هل استمتعت بالعشاء؟‬
‫بالطبع، كل الشكر لكما على ذلك.‬
‫لم يكن من‬ ‫الضروري أن تقوما بذلك.‬
‫هل تمازحيننا؟‬
‫إن ذهابك إلى الجامعة مهم للغاية.‬
‫أعتقد أن ملابسك الأخرى‬ ‫قد أصبحت جاهزة.‬
‫سوف أساعدك.‬
‫سوف نعود سريعًا يا أبي.‬
‫لا بأس.‬
‫الإنجيل المقدس‬
‫أوه مرحبًا، هل أنت زميلتي بالغرفة؟‬
‫أعتقد ذلك.‬
‫-اسمي آلي.‬ ‫-راشيل.‬
‫لقد دخلت للغرفة ووضعت أغراضي على السرير‬ ‫لم أكن متأكدة أي سرير سوف تفضلين‬
‫-لقد اخترت واحدًا.‬ ‫-لا بأس.‬
‫نحن ذاهبون إلى اتحاد الطلاب.‬ ‫هل ترغبين بالانضمام إلينا؟‬
‫أعتقد أنني سأحتاج‬ ‫لترتيب أموري أولًا.‬
‫-هل تحتاجين لمساعدة؟‬ ‫-شكرًا لك. لقد انتهيت منهم بالفعل.‬
‫-حسنًا، أراكِ لاحقًا إذًا.‬ ‫-إلى اللقاء.‬
‫مرحبًا، مرحبًا، مرحبًا.‬
‫هل الجميع على قيد الحياة؟‬
‫نعم.‬
‫أنا أقول، هل الجميع على قيد الحياة؟‬
‫نعم!‬
‫حسنًا، لنبدأ.‬
‫إذا كنتم تتساءلون عما ستدرسونه هنا،‬ ‫إنها مقدمة عن علم الأحياء‬
‫حيث سنتطرق لدراسة‬ ‫الحياة ومنشأها،‬
‫وكافة هذه الأمور الجيدة.‬
‫إذا شعر أحدكم أنه بالمكان غير المناسب‬ ‫فإن هذا هو الوقت المناسب للانسحاب‬
‫فأنا طياركم المتواضع،‬ ‫بروفيسور ماركوس كامان.‬
‫ورائي مباشرة، بالخارج في القاعة،‬
‫يمكنكم أن تنادوني بأي لقب تريدون‬
‫ولكن بينما نحن هنا‬ ‫فأنا أفضل مناداتي بالبروفيسور كامان‬
‫حسنًا، وإذا كنتم مصرون،‬ ‫فيمكنكم مناداتي بالسيد البروفيسور كامان‬
‫سوف أبذل قصارى جهدي للترفيه عنكم‬ ‫بينما أنتم معي هنا،‬
‫وسوف أقدر لكم في المقابل‬ ‫أن تركزوا، مع القليل من التفكير النقدي.‬
‫فالعلم في النهاية،‬ ‫هو المجال الذي يضعنا في تحدي أمامه‬
‫لنستدعي الحكمة التقليدية‬ ‫من أسلافنا.‬
‫وهذا هو ما يجعلنا ننمو ونتقدم‬ ‫كمجتمع وكنوع.‬
‫أريد أن نحافظ فيما بيننا هنا،‬ ‫على الصدق والمناقشة الفكرية الفعالة‬
‫وأود من كل فرد منكم‬ ‫أن يشارك معنا‬
‫وهذا بالتأكيد يشملك أنت.‬
‫أما عن الأخبار الجيدة،‬ ‫فهي تتعلق بدرجاتكم.‬
‫واظبوا على حضور هذه‬ ‫المحاضرات، وسوف تنجحون.‬
‫في الواقع، لو حرصتم على حضور‬ ‫،كافة المحاضرات، فسأعطيكم درجة جيد‬
‫حتى ولو كنت على يقين من أنكم تتظاهرون‬ ‫فقط بالإصغاء إلى ما أقول في المحاضرة.‬
‫ما الذي تفعلينه؟‬
‫فقط القليل من الأعمال.‬
‫هذه هي أول عطلة أسبوعية‬ ‫لنا بالجامعة يا راشيل.‬
‫سوف نخرج معًا!‬
‫يبدو أنك قد حصلتِ على صديق.‬
‫ماذا؟‬
‫كنت أقول أنه‬ ‫يبدو وكأنك قد حصلتِ على صديق.‬
‫لا أستطيع سماعك.‬
‫لنذهب بالخارج.‬
‫هذا أفضل.‬
‫-أنا جاسون.‬ ‫-راشيل.‬
‫سررت بلقائك يا راشيل.‬
‫-أنت طالبة جديدة، أليس كذلك؟‬ ‫-نعم.‬
‫حسنًا، لقد كنت طالبًا جديدًا‬ ‫يومًا ما.‬
‫العام الماضي.‬
‫-هل تستمتعين بمحاضراتك حتى الآن؟‬ ‫-نعم، إنها جيدة.‬
‫ماذا تدرسين؟‬
‫الإنجليزية والإسبانية والدراسات‬ ‫الحكومية والجبر والأحياء.‬
‫الأحياء؟ هل قابلت كامان؟‬
‫نعم.‬
‫البروفيسور ماركوس كامان.‬
‫مرحبًا، مرحبًا، مرحبًا.‬
‫هل الجميع على قيد الحياة؟‬
‫هذا ما حدث.‬
‫نعم، لقد درست معه العام الماضي.‬ ‫إنه شخص مرح.‬
‫إنه يجعل دراسة الأحياء ممتعة‬ ‫بينما أنا أكره الأحياء في الواقع.‬
‫أعتقد أنني سوف أستمر في ذلك.‬
‫لديك تخصص يا راشيل، صحيح؟‬
‫-نعم.‬ ‫-ما هو؟‬
‫الأحياء.‬
‫أوه.‬
‫أحضرت لك كوبًا من العصير.‬
‫ألا تنوين الاستيقاظ؟‬
‫كم الساعة الآن؟‬
‫..تقريبًا ١٠ صباحًا‬
‫إذًا، كيف كان الحال مع جاسون؟‬
‫لقد كان لطيفًا.‬
‫تحدثنا سوية لبعض الوقت.‬
‫هل تعرفينه؟‬
‫لقد كنت هنا هذا الصيف، وقد التقيت به.‬
‫إنه غير مرتبط.‬
‫لا أعتقد بأنني أهتم بذلك.‬
‫لكنه لن يظل كذلك لفترة طويلة.‬
‫نعم، ريتشارد، أنا أتطلع إليه‬
‫لقد حصلت عليه.‬
‫راشيل؟‬
‫نعم، إنها بخير.‬
‫نعم، لقد رحلت‬ ‫وذهبت إلى الجامعة.‬
‫حسنًا، أنا وكيمبرلي‬ ‫ناضلنا كثيرًا من أجل ذلك‬
‫لأننا كنا نخطط‬ ‫لإرسالها إلى كلية مسيحية جيدة‬
‫لكنها كانت ترغب في أن تصبح صيدلانية‬ ‫وهذه الجامعة لديها برنامج رائع بهذا الشأن.‬
‫سوف تبحث عن كنيسة جيدة هناك.‬
‫أيها السيدات والسادة‬ ‫سوف نجيب اليوم على أقدم سؤال في التاريخ‬
‫والذي استمر الجنس البشري في طرحه‬ ‫جيلًا بعد جيل‬
‫عبر التاريخ.‬
‫إنه سؤال الأسئلة‬ ‫وهو مرتبط بأصل الوجود والحياة.‬
‫إنه كذلك، بالطبع.‬
‫أيهما وجد أولًا،‬ ‫الدجاجة، أم البيضة؟‬
‫والآن، كم واحد منكم يرى أن إجابة‬ ‫هذا السؤال هي‬
‫أن البيضة وجدت أولًا، ارفعوا أيديكم.‬
‫سيد بلير، لماذا تعتقد أن‬ ‫البيضة أولًا؟‬
‫لأنه وبدون البيضة،‬ ‫فلن يكون هناك دجاج.‬
‫إجابة جيدة.‬
‫والآن، كم واحد منكم يعتقد بأن الدجاجة‬ ‫هي من وجدت قبل البيضة، ارفعوا أيديكم.‬
‫حسنًا، آنسة وايتيكر، لماذا تعتقدين‬ ‫بأن الدجاجة أولًا؟‬
‫لأنه بدون الدجاجة،‬ ‫فلن يكون هناك أي بيض.‬
‫حسنًا، لنعيدها ثانيةً، إذا كنت‬ ‫توافق السيد بلير الرأي‬
‫ارفع يديك إذا كنت تعتقد بأن‬ ‫البيضة قد وجدت أولًا.‬
‫والآن، لو كنت تعتقد بأن‬ ‫الدجاجة أولًا.‬
‫حسنًا، الإجابة الصحيحة هي... أرجو سماع‬ ‫تأثيرات صوتية تشويقية قبل الإجابة‬
‫إنها البيضة.‬
‫البيضة هي من وجدت أولًا.‬
‫فبناءً على الأبحاث العلمية‬ ‫حول التسجيلات الأحفورية‬
‫وكذلك استنادًا إلى التنوع والتشابه‬ ‫بين الكائنات الحية‬
‫فقد وصلت معظم العقول العلمية إلى‬
‫أن أشكال الحياة الأكثر تعقيدًا قد نشأت‬ ‫من خلال أشكال أبسط للحياة.‬
‫،وإذا قمنا بفتح كتبنا الآن‬ ‫،وصولًا إلى الفصل الثاني‬
‫يمكننا أن ندرس ذلك بشكل أكثر تفصيلًا.‬
‫وصلتني رسالة من جاسون للتو.‬
‫إنه يرغب في مقابلتي‬ ‫في اتحاد الطلاب الآن.‬
‫-ألم أخبرك بأنه معجب بك.‬ ‫-إنه مجرد صديق.‬
‫يبدو وكأنه يرغب في أن يكون‬ ‫أكثر من مجرد صديق.‬
‫مهلًا، ما رأيك فيما كان يقوله‬ ‫البرفيسور كامان منذ قليل.‬
‫أي شيء بالتحديد؟‬
‫-حول أن البيضة وجدت أولًا.‬ ‫-أرى ذلك منطقياً.‬
‫أعلم بأن أبي لم يكن ليقتنع بمثل هذا الرأي‬
‫حسنًا، والدك ليس هنا الآن‬ ‫ولكن جاسون موجود.‬
‫والآن، اذهبي لتقابليه.‬
‫ما هذا؟‬
‫لقد حصلت لك على وظيفة مهمة لتقوم بها‬
‫حسنًا، ما هذا؟‬
‫جرائد ومجلات قديمة.‬
‫نحن بحاجة إلى أرشفة كافة المقالات الرئيسية‬ ‫على موقعنا الإلكتروني.‬
‫حسنًا، أعتقد أنه يمكنني القيام بذلك.‬
‫،شين! أعتقد أن ثمة مزيد من الجرائد‬ ‫.الأمر لا يقتصر على تلك الموجودة فقط‬
‫هاه؟‬
‫هذا صحيح، الموجودة هنا هي تلك‬ ‫الخاصة بآخر خمس سنوات فقط.‬
‫سوف نبدأ بها.‬
‫كم سنة يجب أن نغطيها؟‬
‫حسنًا، لقد ظهرت الجرائد‬ ‫منذ أكثر من ستين عامًا.‬
‫ستون عامًا؟ سيستغرقني هذا‬ ‫طوال الفصل الدراسي لأتمكن من الانتهاء؟‬
‫وسوف تكون الجامعة ممتنة لك‬ ‫عما ستبذله من مجهود.‬
‫لا، انتظر يا سيد جاميسون، لقد كنت مخطئًا‬
‫سوف يستغرقني هذا‬ ‫طوال حياتي الجامعية للانتهاء منه.‬
‫مرة أخرى، ستكون الجامعة ممتنة لك‬ ‫تجاه ما ستبذله من مجهود.‬
‫حسنًا، لقد أتت ليلة أمس لمشاهدة التلفاز‬
‫ثم قالت بعد ذلك أنها‬ ‫سوف تشاهده معي فقط في الصالة.‬
‫هل هذا غباء أم ماذا؟‬
‫أنت ماهر في التقاط الكرات.‬
‫نعم، وأجيد تسديدها بمهارة أيضًا.‬
‫ماذا؟‬
‫هي إحدى ألطف‬ ‫الطالبات الجدد اللاتي قابلتهن.‬
‫أنا لا أهتم بذلك.‬
‫ألن تقابلها اليوم‬ ‫؟في اتحاد الطلاب‬
‫نعم، من المفترض ذلك.‬
‫هل تعلم ما هي مشكلتك الحقيقة يا جاسون،‬ ‫للأسف أنت تستسلم بسهولة.‬
‫ستيفن، العشاء سيكون في الخامسة‬
‫أنا فقط أغتسل، سوف آتي على الفور.‬
‫حسنًا، إليك المائة دولار.‬
‫أنت تعرفين ما الذي ستقولينه، صحيح؟‬
‫لقد أخبرتك قبل ذلك،‬ ‫أنا لن أقوم بهذا الأمر.‬
‫هيا يا راشيل، إنها فكرة جيدة.‬
‫-ولكن لا يمكنني القيام بذلك.‬ ‫-بلى، تستطيعين.‬
‫إنه تايلور.‬
‫إنه زميلي بالغرفة.‬
‫-هذا الشخص ذو القميص الأحمر.‬ ‫-لا أستطيع.‬
‫يجب أن تفعلي ذلك، لأنه لطيف.‬
‫أنت تقولين عن الجميع أنهم لطفاء.‬
‫حسنً، إنه كذلك فعلًا.‬
‫-والآن، اذهبي هيا.‬ ‫-لا أستطيع.‬
‫إذا فعلتِ ذلك يا راشيل،‬
‫فسيستمر الجميع في الحديث‬ ‫عن هذا الأمر لسنين.‬
‫حسنًا، لم أنا بالتحديد؟‬ ‫فلتقم آلي بذلك.‬
‫لا، لقد التقى بآلي خلال الصيف.‬
‫وربما يكتشف الأمر.‬
‫من أين أتيت بمثل هذا الأمر‬ ‫على كل حال؟‬
‫-لقد وجدت هذا الكتاب القديم في المكتبة.‬ ‫-من أي عصر، يرجع لعام ١٩٧٠؟‬
‫في الواقع ١٩٦٠،‬ ‫ولكن شكرًا جزيلًا لك.‬
‫يبدو أن ذلك هو السبب‬ ‫في أن أحدًا لا يعلم بذلك.‬
‫إنه غبي للغاية.‬
‫إن هذا ممتع يا راشيل.‬
‫لم أنت قلقة إلى هذا الحد،‬ ‫أنا أحمي ظهرك.‬
‫لا أعرف.‬
‫هيا يا فتاة.‬
‫لن أتمكن من فعلها‬ ‫وأنا أتظاهر بأنني على طبيعتي.‬
‫بلى تستطيعين.‬
‫هيا يا راشيل، افعليها للحصول على‬ ‫بعض المرح الجامعي على الأقل.‬
‫نعم، هذه هي لحظتك المرتقبة.‬
‫سيكون هذا رائعًا.‬
‫فقط ثقي بي.‬
‫حسنًا.‬
‫ها هو البيض.‬
‫الآن، عليك فقط أن تقولي كل ما أخبرتك به‬ ‫بالطريقة التي وضحتها لك تمامًا.‬
‫حسنًا! أنا لا أدري ما‬ ‫الذي سيدفعني للقيام بهذا.‬
‫ستكونان مدينان لي للقيام بهذا.‬
‫مرحبًا، يا وسيم.‬
‫-أنا؟‬ ‫-نعم، أنت.‬
‫هل ترغب في الحصول على مائة دولار؟‬
‫مائة دولار؟‬
‫نعم، مائة دولار.‬
‫هنا.‬
‫نعم،‬ ‫ولكن ما المقابل؟‬
‫بدون مقابل.‬
‫فقط ستتركني‬ ‫أكسر تلك الثلاث بيضات فوق رأسك‬
‫وبعدها ستكون المائة دولار من نصيبك.‬
‫-ماذا تقولين؟‬ ‫-لقد سمعتني جيدًا.‬
‫سأكسر هذه‬ ‫البيضات الثلاث على رأسك‬
‫وأنت ستحصل على المائة دولار.‬
‫افعل ذلك يا تايلر.‬
‫هيا، هذه مجرد مزحة، أليس كذلك؟‬
‫يمكن أن يحتفظ‬ ‫صديقك بالمائة دولار كضمان.‬
‫إنها حقيقية.‬
‫إنه مبلغ كبير، كيف تفكرين في‬ ‫إهداره هكذا؟‬
‫ربما يكون مبلغًا كبيرًا بالنسبة لك،‬ ‫ولكن بالنسبة لي هو مجرد فكة.‬
‫هيا يا رجل، افعلها.‬
‫هيا يا رجل، إنها مائة دولار.‬
‫مال بدون مجهود يا صديقي.‬
‫ثلاثة بيضات.‬
‫هيا، افعلها، هيا يا عزيزي.‬
‫حسنًا، فلتقومي بذلك.‬
‫ماذا يجب عليا أن أفعل؟‬
‫فقط اجلس هناك.‬
‫حسنًا يا تايلر.‬ ‫هذا ما كنت أعنيه تمامًا.‬
‫ها هي مائة دولار.‬
‫وها هي البيضة الأولى.‬
‫حسنًا، والآن يأتي دور البيضة الثانية،‬ ‫هل أنت مستعد؟‬
‫هيا بنا.‬
‫حسنًا، لنفعلها.‬
‫بسرعة.‬
‫حسنًا، يتبقى واحدة يا شباب‬ ‫وستكون هذه المائة من نصيبي.‬
‫مائة دولار، افعليها هيا.‬
‫الأخيرة.‬
‫أتعلمون، أعتقد أن بيضتين تكفيان.‬
‫وعلى ذلك فسأسترد المائة دولار.‬
‫ماذا؟‬
‫مهلًا، المائة من نصيبي؟‬
‫قلت لك، ثلاثة بيضات.‬
‫وأنا كسرت فقط اثنتين. وداعًا.‬
‫لقد خسر أمواله يا رجل.‬
‫ماذا؟‬
‫-هل تمازحينني.‬ ‫-مائة دولار.‬
‫هذا ليس عدلًا.‬ ‫هذا ليس عدلًا.‬
‫ماركوس كامان.‬
‫البروفيسور كامان.‬
‫حسنًا، مرحبًا يا فيل.‬
‫أنا أتصل فقط من أجل معرفة موضوعك‬ ‫الخاص في مناقشات شهر أكتوبر.‬
‫أود العمل على الترويج له خلال‬ ‫اللقاء الذي سنعقده مساء الغد.‬
‫اعتقدت أنه سيكون في نوفمبر؟‬
‫نعم، هذا هو المعتاد،‬ ‫ولكن هناك ثمة تعديلات.‬
‫ألم تحصل على المفكرة؟‬
‫لا، لم أحصل عليها.‬
‫هل تقصد بأن هناك‬ ‫مشكلة في عمليات التواصل‬
‫بين قسم الصحافة لدينا‬ ‫وبينك، ثانيةً؟‬
‫لك أن تتخيل ذلك.‬
‫فيل، أنا لم أستقر على موضوع حتى الآن.‬
‫هل تمنحني القليل‬ ‫من الوقت؟‬
‫نعم، أنا فقط سأقول‬ ‫أن قسمك سيكون‬
‫هو التالي.‬
‫حسنًا، ماذا ستفعلين‬ ‫مع جايسون لاحقًا؟‬
‫لن نقوم بشيء.‬
‫هل سيكون مشغولًا‬ ‫أو شئ من هذا القبيل؟‬
‫لا أعلم.‬
‫انتظري،‬
‫البارحة، عندما كنا نتحدث‬
‫قد ألمح إلى أننا‬ ‫مجرد أصدقاء.‬
‫إذًا،‬
‫أوه، أنا آسفة لسماع ذلك.‬
‫لا بأس.‬
‫إنه مجرد صديق بالنسبة لي.‬
‫لم يكن الأمر أكثر من ذلك.‬
‫سوف أذهب إلى المكتبة.‬
‫هل أنتِ بخير؟‬
‫نعم، بخير.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫كيف هو مشروع الأرشفة يا صديق؟‬
‫يسير جيدًا.‬
‫لقد أعطاني محتوى خمس سنوات للانتهاء منه،‬ ‫وها أنا ذا أعمل في محتوى العام الثاني.‬
‫أشعر وكأنه تسجيل تاريخ العالم.‬
‫بالنسبة لي، أشعر أنه مجرد مضيعة للوقت.‬
‫من يهتم بقراءة تلك الأخبار القديمة؟‬
‫أنت تعرف سبب قيامك بهذا العمل، أليس كذلك؟‬
‫ليس لدي أدنى فكرة.‬
‫تضع المقالات على الإنترنت.‬
‫حتى يقرأها الخريجون.‬
‫حتى يتمكنوا من استذكار أيام مجدهم‬ ‫وبالتالي تزداد قيمة التبرعات.‬
‫لم أكن لأتمكن من توضيح ذلك بشكل أفضل.‬
‫مهلًا، إذا كان الأمر كذلك فعلًا،‬ ‫فيجب أن أحصل على استراحة فورًا‬
‫إيفان، جميعكم ستقومون بتغطية‬ ‫النقاش مساء الأمس، أليس كذلك؟‬
‫نعم يا سيدي، سأكون هناك.‬
‫سيد جامسون، أنا يجب أن‬ ‫أحصل على استراحة من هذا.‬
‫وسوف تكون الجامعة مدينة لك‬ ‫عما تبذله من مجهود.‬
‫بالرغم من المرات‬ ‫التي رميتها له فيها‬
‫وبغض النظر عن مدى دقتي أثناء الرمي،‬ ‫هو لم يتمكن من الإمساك بها مطلقًا.‬
‫مهلًا، هلا... هلا تركتني قليلًا‬ ‫وسوف ألقاك بعد ٥ دقائق‬
‫عند قاعة الكمبيوتر، حسنًا.‬
‫عفوًا، هلا أخبرتني إذا كنت في‬ ‫المكان المناسب لتناول وجبة الإفطار؟‬
‫كنت آمل الحصول على بيضتين.‬
‫أوه، مرحبًا.‬
‫أعتقد أنه من الجيد أن نتعرف بشكل رسمي،‬ ‫أنا تايلور ماثيس.‬
‫راشيل وايتاكر.‬
‫أنا جد آسفة عما فعلته معك.‬
‫بخصوص ما حدث؟‬
‫لمعلوماتك، في أي وقت تأتي إلي فيه‬ ‫فتاة جميلة‬
‫وتخبرني بأنني حسن المظهر،‬ ‫فهذا هو كل ما أحتاج لسماعه.‬
‫وهي يمكنها كسر‬ ‫البيض فوق رأسي متى شاءت.‬
‫هل تعلم من الذي ورطني في هذا.‬
‫نعم، نعم أنا أعرف.‬
‫سوف أنتقم منه بالتأكيد.‬
‫هلا انتقمت منه لأجلي أيضًا؟‬
‫لك هذا.‬
‫هل يمكنني الجلوس لدقيقة؟‬
‫تفضل.‬
‫ماذا تذاكرين؟‬
‫أعد تقرير لمادة الأحياء.‬
‫-هل كامان هو من يقوم بتدريسك؟‬ ‫-نعم إنه كامان.‬
‫أعتقد أنك لست بحاجة‬ ‫للقيام بأي مجهود في هذا الفصل.‬
‫فبمجرد مواظبتك على حضور المحاضرات‬ ‫سوف تحصلين على درجة جيد.‬
‫هذا ما قاله كامان.‬
‫هذا صحيح.‬ ‫لقد قام بتدريسي العام الماضي.‬
‫الرجل صادق ويحافظ على كلمته،‬ ‫وأنا خير دليل على ذلك.‬
‫حسنًا، أرغب في الحصول‬ ‫على أعلى من جيد.‬
‫فالأحياء هي تخصصي الرئيسي.‬
‫أنا أفهمك.‬
‫هل ستحضرين النقاش الذي سيعقد مساء الغد؟‬
‫نقاش؟‬
‫نعم، بمركز الفنون التشكيلية.‬
‫أي نقاش؟‬ ‫كيف يكون هذا النقاش؟‬
‫توجد دعاية له في كل مكان.‬
‫لم أرى أيًا منها.‬
‫حسنًا، هناك واحد بالخلف هناك.‬
‫أين؟‬
‫هلا نظرتِ بالجانب هناك‬ ‫بجوار آلة تصوير المستندات‬
‫على اليسار، على لوحة الإعلانات،‬ ‫ستجدين ملصق هناك.‬
‫أظنك أنك لم تلمحيه سابقًا؟‬
‫بالتأكيد لم ألحظه.‬
‫ومثل هذه الأحداث لا يمكن تفويتها.‬
‫فهو حدث تعليمي في الأساس،‬ ‫وهو الهدف الرئيسي من الجامعة على ما أظن.‬
‫،ثم إن الجميع سوف يحضرون‬ ‫ما يجعله مناسبة اجتماعية،‬
‫وهو الهدف الرئيسي من الجامعة كذلك.‬
‫المناقشات ضرورية ومهمة.‬
‫سوف أصطحبك معي.‬
‫ماذا؟‬
‫أنت وأنا، سوف نذهب سويًا إلى المناقشة.‬
‫لا... لا أعرف.‬
‫أعتقد أن هناك شخصًا على هذه الطاولة‬
‫يدين لشخصًا آخر‬ ‫يجلس أيضًا على هذه الطاولة.‬
‫عمتم مساءً، ومرحبًا بكم.‬
‫شكرًا لكم جميعًا على حضوركم.‬
‫أنا فيل جاميسون،‬ ‫أستاذ الصحافة هنا في الجامعة‬
‫ويسعدني أن أكون المشرف‬ ‫على هذه الأمسية معكم.‬
‫حشد كبير، أليس كذلك؟‬
‫نعم، يسعدني أننا حضرنا إلى هنا مبكرًا.‬
‫نعم، فقد كنت أخشى من ألا نجد‬ ‫مقاعد خالية.‬
‫وسينظم النقاش هذه الأمسية‬ ‫بواسطة قسم الرياضيات لدينا بالجامعة‬
‫ولذلك، اسمحوا لي بأن أقدم‬ ‫لكم اثنين من المناظرين خلال هذه الأمسية.‬
‫شكرًا لمجيئك معي في طريق العودة.‬ ‫لقد كان ذلك ممتعًا.‬
‫مهلًا، مهلًا، هل هناك أية فرصة‬ ‫لنفعل شيئًا سويًا مرة أخرى؟‬
‫لا أعرف.‬
‫حسنًا، أنت كسرتي بيضتين فوق رأسي‬
‫وعلى ذلك، فأنا أعتقد‬ ‫أنه من حقي أن أحصل على فرصتين.‬
‫حسنًا، لقد أقنعتني.‬
‫هل عطلة نهاية الأسبوع مناسبة؟‬
‫لا، لا أستطيع. سأذهب لزيارة‬ ‫والدي خلال عطلة الأسبوع.‬
‫آه، بالطبع فهذا شيء مهم.‬
‫إنهم حريصون على رؤيتي.‬
‫هل تمانعين أن نلتقي بعد عودتك؟‬
‫حسنًا، هذا مناسب.‬
‫حسنًا، اتفقنا.‬
‫سوف أتصل بك.‬
‫شكرًا لك لأنك خرجتِ معي الليلة،‬ ‫أراكِ لاحقًا.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫حسنًا.‬
‫-اقترب وقت العشاء.‬ ‫-شكرًا لك يا أبي.‬
‫هل أنتِ مشغولة؟‬
‫فقط أقوم بالرد على رسالة نصية لتايلور.‬
‫أوه، هل هو صديق حميم جديد؟‬
‫إنه مجرد صديق.‬
‫لقد تعرفت عليه للتو.‬
‫هلا أخبرتني المزيد حول محاضراتك؟‬
‫كل شيء يسير على ما يرام.‬
‫أحب جميع‬ ‫المحاضرين الذين يدرسونني.‬
‫وبالخصوص أستاذ الأحياء،‬ ‫البروفيسور كامان. إنه نابغة.‬
‫هل تستمتعين مع رفيقتك بالغرفة؟‬
‫أوه، نعم، آلي رائعة.‬ ‫نحن نستمتع سويًا.‬
‫رائع. لطالما كنت جيدة‬ ‫في تكوين الصداقات.‬
‫يبدو أنك تقابلين أشخاص جدد كل يوم.‬
‫هل وجدت كنيسة مناسبة بعد؟‬
‫لا ليس بعد. كنت مشغولة‬ ‫في محاولة التأقلم مع كل شيء من حولي.‬
‫ولكنني سأفعل.‬
‫هيا، سوف نتأخر على الكنيسة بهذا الشكل‬ ‫يجب أن نتحرك الآن.‬
‫-ها أنا ذا.‬ ‫-عزيزتي، نسكن قرب الكنيسة.‬
‫من المحرج أن نصل إلى هناك متأخرين.‬ ‫ستيفن؟‬
‫-أنا هنا أيضًا.‬ ‫-هيا بنا يا راشيل.‬
‫-سأنتظرك بالسيارة يا ستيفن.‬ ‫-لا بأس.‬
‫- هلا أحضرت كتيب الإنجيل يا أبي.‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫أنا في الطريق.‬
‫-لقد مر الوقت سريعًا.‬ ‫-سوف أعود لزيارتكم مرة أخرى قريبًا.‬
‫-وداعًا يا أبي.‬ ‫-أحبك.‬
‫-كوني حريصة أثناء القيادة.‬ ‫-أحبك أيضًا.‬
‫-لا تنسي أن تقومي بطمأنتنا عندما تصلين.‬ ‫-سوف أفعل.‬
‫وداعًا.‬
‫يبدو أنها تبلي بلاءً حسنًا.‬
‫لقد كونت صداقات جيدة،‬ ‫كما أنها مستمتعة بمحاضراتها.‬
‫يبدو أنها تستمتع كثيرًا بالمادة‬ ‫التي يدرسها لهم البروفيسور كامان.‬
‫هذا حقًا يسعدني.‬
‫إنه أحد دعاة مذهب النشوء العقائدي‬ ‫وهو مناصر كبير للقائمين عليه.‬
‫كتب العديد من المقالات المنشورة‬ ‫إنها لائحة طويلة في الواقع.‬
‫كما أنه لا يوجد أي تلميح‬ ‫في وصف المادة العلمية‬
‫يشير إلى الخلق كما في‬ ‫الكتاب المقدس، حتى ولو كبديل محتمل‬
‫هذا ما عثرت عليه أثناء البحث.‬
‫هل هذا يفاجئك؟‬
‫إن كافة مدارسنا العامة وجامعاتنا‬
‫تقدم نظرية التطور لأبنائنا على أنها‬ ‫التفسير المنطقي لأصل الحياة.‬
‫وذلك ينطبق على بعض مدارسنا المسيحية‬
‫فهم يتعاملون مع نظرية التطور‬
‫كاحتمال وارد على أصل الخلق.‬
‫هل تمزح.‬
‫إن الهجوم على سِفر التكوين‬ ‫هو ساحة معركة حقيقية.‬
‫حسنًا، أنا لا أحب فكرة حضور راشيل‬ ‫للمحاضرات التي يلقيها هذا الرجل.‬
‫هل تحدثت معها‬ ‫بخصوص هذا الشأن؟‬
‫لا، ليس بعد‬ ‫ولكنني سأفعل.‬
‫في الواقع، لا أرغب في التحدث معها‬ ‫في هذا الشأن.‬
‫هلا سمحت لي بالنقاش معك لدقيقة‬ ‫يا سيد بلير؟‬
‫آه، بالطبع يا سيدي.‬
‫أعلم أنك موجود هنا بسبب‬ ‫إحدى المنح الدراسية لتفوقك.‬
‫أنت رجل الخمسمائة متر.‬
‫نعم، إنه أنا.‬
‫تهانينا.‬
‫لقد اعتدت على ممارسة رياضة الجري‬ ‫في الماضي.‬
‫وعلى ذلك، فأنا على دراية بما تقومون به‬ ‫أيها الشباب.‬
‫هل تمانع أن أسألك عن أفضل وقت حققته‬ ‫خلال هذا المضمار؟‬
‫آه، أربعة-أو-ثلاثة.‬
‫أربع دقائق وثلاثة ثواني.‬
‫أعتقد أنها ستكون عملية جري شيقة.‬
‫لابد أنها أفضل نتيجة في فريقك.‬
‫لا. في الحقيقة هناك ثلاثة‬ ‫يتقدمون عليّ بنتائجهم.‬
‫ثلاثة؟ حسنًا، أنا أعتقد أن‬ ‫لديك قليل من المنافسة‬
‫لتخوضها مع هؤلاء.‬
‫نعم، وسوف أتغلب عليهم.‬
‫هذه هي روح المنافسة.‬
‫لقد حصلت على عشرة فرق‬ ‫في المؤتمر، أليس كذلك.‬
‫أعتقد ذلك.‬
‫هو كذلك بالفعل، تأكدت من الأمر.‬
‫إذًا، دعنا نقول أن هناك‬ ‫أربعة أولاد في كل فريق‬
‫يجرون عبر مضمار الخمسمائة متر،‬ ‫وهو ما يعطينا أربعون عداء.‬
‫أين تعتقد أن يكون مكانك من بينهم؟‬
‫لست متأكدًا يا سيدي.‬
‫ربما رقم ثلاثون؟‬
‫نعم، ربما.‬
‫حسنًا، أعتقد أنه سيكون أمامك‬ ‫الكثير من المنافسة.‬
‫نعم، أنا أيضًا أعتقد ذلك.‬
‫بما أنك طالب جامعي جديد،‬ ‫سوف نمنحك بعض الوقت للتقدم‬
‫خلال المؤتمر، وأنا على يقين‬ ‫من أنك سوف تستغل ذلك جيدًا.‬
‫بالإضافة إلى أننا يمكن أن ننظر‬ ‫إلى هذا الأمر من زاوية أخرى.‬
‫فبالطبع، يمكن للسيد بلير أن يتفوق‬ ‫بسهولة على أي شخص في هذه الفئة.‬
‫وكذلك، إذا كان قد شارك في سباق‬ ‫الخمسمائة متر‬
‫بمثل هذا الرقم القياسي خلال أولومبياد ١٨٩٦‬
‫فبالتأكيد أنه كان سيربح الميدالية الذهبية‬
‫كان سيربح بفارق ٣٠ ثانية عمن يليه.‬
‫وإذا كان قد شارك في أولمبياد ١٩٠٤‬ ‫وحقق نفس الرقم القياسي،‬
‫فإنه كان سيربح بفارق ثانيتين عمن يليه‬
‫هل تدركون ما أعنيه؟‬
‫أعني أنه كلما تطورنا، كلما ازددنا‬ ‫قوة، وذكاءً، وقوة.‬
‫إنظروا إلى الطفرات التكنولوجية‬ ‫التي حدثت‬
‫فقط خلال الخمسون عامًا الأخيرة.‬
‫تخيلوا كيف سيكون شكل وطبيعة‬ ‫جنسنا البشري مع مرور الوقت‬
‫وبعد ١٠٠ عام من الآن على سبيل المثال.‬
‫تخيلوا معي حجم المتعة التي سنحظى بها‬ ‫لو ذهبنا للمستقبل وشاهدنا ذلك؟‬
‫أهلًا.‬
‫توقعت أن أجدك هنا.‬
‫بعض زملائنا سيخرجون للمدينة‬ ‫لتناول الطعام.‬
‫وسيكون هناك فرقة تعزف موسيقى الجاز.‬
‫لم لا تتصلي بتايلور وتنضمون إلينا؟‬
‫لا أستطيع، لقد حضرت إلى هنا للتو‬ ‫عليّ الانتهاء من هذا من أجل مادة كامان‬
‫ألا يمكنك أن تؤجلي هذا الأمر؟‬
‫إن موعد تسليمه هو يوم الخميس.‬
‫نعم، أعلم ذلك.‬ ‫ولكن لدي أمور أخرى لأقوم بها.‬
‫أنت ملتزمة جدًا.‬
‫حسنًا، اتصلي بي،‬ ‫إذا غيرتِ رأيك.‬
‫حسنًا. استمتعي بوقتك.‬
‫هل تدرسين مادة كامان؟‬
‫عفوًا؟‬
‫آسف، ولكنني سمعتك تقولين أنك‬ ‫تدرسين مادة البروفيسور كامان.‬
‫نعم هذا صحيح. هل هذا ينطبق عليك أنت أيضًا؟‬
‫لا. لقد كنت أدرس معه منذ عامين؟‬
‫لقد كانت محاضراته ممتعة للغاية.‬ ‫ألم يعجبك؟‬
‫يعجبني! نعم.‬ ‫إنه يبدو شخص لطيف.‬
‫ولكن أن أتفق معه في آرائه فهذا أمر آخر.‬
‫ألا تعتقد بأن البروفيسور كامان‬ ‫لديه بعض المفاهيم الجيدة.‬
‫ربما يكون على صواب.‬
‫يبدو أن أمامك الكثير من العمل للقيام به‬ ‫وفي الحقيقة، فقد كنت على وشك الرحيل، لذا‬
‫بالمناسبة، أنا اسمي إيفان، إيفان كارلسون.‬
‫وسررت بلقائك...‬
‫راشيل وايتاكر.‬
‫حسنًا، إلى اللقاء يا راشيل وايتاكر.‬
‫بالطبع، إلى اللقاء.‬
‫بالمناسبة يا راشيل.‬
‫إنه ليس محقًا في أفكاره.‬
‫متأكد من أن هؤلاء الفتيات‬ ‫سيتواجدن هناك؟‬
‫لقد أخبرنني بأنهن قادمات.‬
‫تذكر، لي حق‬ ‫الاختيار من بينهن أولًا.‬
‫نعم، لك ذلك.‬
‫أعتقد أنك ستكون محظوظًا إذا قالت لك‬ ‫إحداهن مرحبًا.‬
‫لا تقلق يا ليوك، فجاسون لن يحصل على أي‬ ‫منهن وسوف تختار من بينهن كما تشاء.‬
‫حسنًا، لم لا تركز قلقك على الأمر‬ ‫الذي تفعله حاليًا.‬
‫هل ما زال تايلر يلعب تلك اللعبة مع راشيل؟‬
‫نعم، وهو يسجل أهدافًا أيضًا.‬
‫في الحقيقة، نحن نبني علاقة قوية‬
‫وهو شيء لا يستطيع اثنان من المراهقين‬ ‫أمثالكم أن يفهموه.‬
‫إليكم الترجمة،‬
‫إنه لن يحقق أي شيء.‬
‫هيا يا تايلر يا رجل، لقد‬ ‫أخبرتك قبل ذلك أن تتجاهلها.‬
‫انظرا يا أولاد.‬
‫أنا لن أسمح لشخص، أياً كان، أن يأتي إلي‬ ‫ويكسر بيضتين فوق رأسي ثم يفر دون أي عواقب‬
‫حسنًا؟ كل ما هنالك أنني لا أتمتع‬ ‫بنفس القدر من الصبر كجاسون.‬
‫أؤكد لك أن خطتي الصغيرة سوف تنجح.‬ ‫فقط انتظر وشاهد ما سيحدث.‬
‫لقد تحدثت للتو مع راشيل، وأخبرتها‬ ‫أنني سآخذ يوم غد عطلة‬
‫وأننا سوف نذهب سويًا في زيارة سريعة.‬
‫وأخبرتني أنها ستكون سعيدة بذلك.‬
‫سنصطحبها للعشاء بالخارج في‬ ‫وقت مبكر ثم نعود.‬
‫ذهاب وعودة في نفس اليوم؟‬
‫لا تقلقي، سوف أقوم بالقيادة‬ ‫ويمكنك النوم أثناء الرحلة.‬
‫-مرحبًا يا أمي.‬ ‫-مرحبًا يا عزيزتي.‬
‫لا أصدق أنكم قررتم العودة إلى هنا اليوم‬
‫-حسنًا، لقد كانت فكرة والدك.‬ ‫-وأين هو أبي؟‬
‫-البروفيسور كامان؟‬ ‫-نعم.‬
‫اسمي ستيفن وايتاكر.‬ ‫هلا سمحت لي بالتحدث معك لدقيقة؟‬
‫بالطبع. عذرًا، هل التقينا سابقًا؟‬
‫لا، ولكن ابنتي تدرس معك مادة الأحياء‬ ‫التي تدرسها للطلاب الجدد.‬
‫-راشيل وايتاكر.‬ ‫-آه، راشيل.‬
‫أنا سعيد بوجودها معي في هذه المادة.‬
‫شكرًا لك.‬
‫بروفيسور كامان، لم أقصد التطفل‬ ‫والمجيء دون موعد‬
‫دعني أتحدث بشكل مباشر، وأرجو ألا تسيء فهمي‬
‫ولكنني في الحقيقة قلق بشأن ما تقوم‬ ‫بتدريسه في محاضراتك لهذه المادة.‬
‫هل هذا هو الأمر؟‬
‫هلا أعطيتني مثالًا؟‬
‫حسنًا، أعتقد بأن محاضراتك‬ ‫تتناول نظرية التطور بشكل ما.‬
‫نعم، هي كذلك.‬
‫هلا وضحت لي عدم تدريسك‬ ‫نظرية أخرى غير نظرية التطور؟‬
‫بالطبع، ولكن أولًا، دعني أطرح عليك سؤالًا‬ ‫يا سيد وايتاكر، هل أنت رجل متدين؟‬
‫رجل متدين؟‬
‫حسنًا، هل أنت مؤمن بالله وبالإنجيل؟‬
‫نعم يا سيدي، أنا كذلك.‬
‫وهل الأمر مفيد بالنسبة لك؟‬
‫مفيد بالنسبة لي؟‬
‫هل يساعدك هذا على أن تكون‬ ‫في حالة من السلام النفسي؟‬
‫نعم، هو كذلك.‬
‫حسنًا، أنا أعتقد أنه أمر جيد، وأنا أشجعك‬ ‫على الاستمرار في أمر إيمانك هذا.‬
‫ولكنك تقوم بتدريس نظرية التطور.‬
‫يا سيد وايتاكر، أنا أقوم بتدريس‬ ‫المنهج الدراسي الموجود بالكتب الدراسية.‬
‫وهو ما وضعه أشخاص حقيقيون‬ ‫أجروا تجارب حقيقية للوصول للمعلومات‬
‫بعد أن عثروا على أدلة حقيقية‬
‫وبصراحة، أنا في حالة سلام مع هذا الأمر.‬
‫ولكن هذا يختلف مع المعتقدات‬ ‫الأساسية لكافة القيم‬
‫التي ربينا راشيل عليها طوال حياتها،‬
‫وهو يتعارض مع المعتقدات المسيحية أيضًا.‬
‫-أبي.‬ ‫-مرحبًا يا راشيل.‬
‫ما الذي تفعله هنا؟‬
‫لقد حضرت من أجل التحدث قليلًا مع أستاذك.‬
‫ولكن، لماذا؟‬
‫حسنًا، فقط أردت أن نتحدث قليلًا.‬
‫مرحبًا يا راشيل.‬
‫بروفيسور كامان.‬
‫سيد وايتاكر، أنا مضطر لمقابلة طالب آخر‬ ‫والتحدث معه لقليل من الوقت.‬
‫ولذا، فأنا أخشى من أننا سنكون‬ ‫مضطرين لتأجيل تلك المناقشة إلى وقت آخر.‬
‫ولكن، أتعلم أمرًا.‬
‫أنت شخص قوي الإيمان.‬
‫بقصة الخلق المذكورة في الكتاب المقدس،‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫نعم، هذا صحيح، ولكنني لا أحب تسميتها بقصة.‬
‫تعقد الجامعة حلقة نقاش كل شهر‬
‫وهو ما يكون متاحًا أيضًا أمام العامة.‬
‫وسوف يقوم القسم الخاص بي باستضافة‬ ‫حلقة النقاش القادمة في ١٩ أكتوبر.‬
‫ما رأيك في أن نتناظر أنا وأنت‬ ‫حول هذا الأمر خلال حلقة النقاش؟‬
‫ستكون هذه مناسبة جيدة بالنسبة لك‬ ‫للتعبير عن وجهة نظرك.‬
‫وستكون الحلقة خاضعة للإشراف ومنظمة.‬
‫نظرية التطور مقابل مبدأ الخلق.‬
‫ما رأيك؟‬
‫لا، لا أستطيع القيام بذلك.‬
‫أعني، أنه لم يسبق لي أن...‬
‫أبي لا يستطيع أن يناظرك يا بروفيسور كامان.‬
‫إن والدك لديه شغف كبير حول‬ ‫معتقداته الإيمانية يا راشيل،‬
‫وهو ما سيحول الحلقة إلى مناظرة مهمة وكبيرة‬
‫يمكنك أن تتحدث إلى الجمهور من خلال نص‬ ‫مكتوب ومعد سابقًا، لا مشكلة في ذلك.‬
‫ولكن، يا أبي أنت لا يمكنك‬
‫انتظر دقيقة يا بروفيسور كامان.‬
‫أنا لم آت إلى هنا ولديّ أي نية‬ ‫في أن أجري مناظرة معك.‬
‫أفهم ذلك يا سيد وايتاكر.‬
‫كل ما هنالك أنني أعتقد بأن هذا الأمر‬ ‫سوف يكون مفيدًا جدًا للطلاب.‬
‫وكذلك، أنت مؤمن ومقتنع‬ ‫بوجهة نظرك، أليس كذلك؟‬
‫لا أصدق أن أبي قد وافق‬ ‫على مناظرة البروفيسور كامان.‬
‫-يجب أن توقفي هذا يا أمي.‬ ‫-الرجل لم يترك لي خيارًا يا راشيل.‬
‫-ماذا كان يجب عليا أن أقول؟‬ ‫-كان يمكنك أن تقول لا.‬
‫من الواضح أن هذا الرجل‬ ‫ليس لديه أي احترام للرب‬
‫أو أي احترام لأي شيء نؤمن به.‬
‫ولكن البروفيسور كامان لم‬ ‫يقل بأنه مسيحي أيضًا‬
‫هل تتخيل كيف سيكون هذا‬ ‫الأمر محرجًا بالنسبة لي؟‬
‫أنا لا أرغب في إحراج أي‬ ‫شخص، وبالتحديد أنتِ.‬
‫لن تستطيع إقناع البروفيسور كامان‬ ‫بالإيمان بما تعتقده يا أبي‬
‫إذًا، فلم المحاولة أصلًا؟‬
‫في الواقع، لستُ قلقًا بخصوص معتقداته هو‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫أنا أشعر بأن هذا الرجل يؤثر عليكِ يا راشيل‬
‫وبأنه يعمل على تغيير وجهة نظرك ومعتقداتك.‬
‫هذا كلام سخيف.‬ ‫أمي، قولي شيئًا.‬
‫إن والدك قلق بشأنك يا عزيزتي‬ ‫هذا هو كل ما في الأمر.‬
‫لا أستطيع أن أصدق ما يحدث.‬
‫وأنا أيضًا بالتأكيد لست سعيدًا بما يقوم‬ ‫هذا المدعو كامان بتدريسه لك.‬
‫دعونا نذهب للعشاء.‬
‫فيل جاميسون.‬
‫ماركوس كامان.‬
‫بروفيسور.‬
‫مرحبًا يا فيل، أعتقد أنني حصلت‬ ‫أخيرًا على موضوع حلقة النقاش القادمة.‬
‫أيهما صحيح، نظرية التطور، أم فكرة الخلق؟‬
‫آه ها، ما لم تكن قد قمت بتبديل الأدوار،‬
‫فأنا أعرف في أي فريق ستكون.‬
‫سوف نقوم بالإعلان عن‬ ‫المناظرة في مفكرة الأحداث.‬
‫يبدو أن بعضًا من وجهات نظري‬ ‫تواجه بعض التحدي.‬
‫ولكن، هل يوجد شخص عاقل‬
‫قد يجرؤ على تحدي أي شيء تقوله.‬
‫إنه والد إحدى طالباتي.‬
‫الأفكار الموروثة.‬
‫نعم، أحد الآباء المتدينين‬ ‫لا يحب أن يترك ابنته‬
‫لتستخدم عقلها في التفكير بحرية.‬
‫نعم، أفهم ذلك.‬
‫ربما يجب عليّ أن أقوم‬ ‫ببعض الدعاية لهذا الحدث‬
‫فقط لضمان حشد وحضور جيد.‬
‫حسنًا، لدي هنا اسمه ورقم هاتفه في حال‬ ‫كنت ستحتاج إلى هذه البيانات.‬
‫نعم، لا بأس، اتفقنا‬
‫لقد حصلنا على موضوع حلقة‬ ‫النقاش القادمة يا إيفان،‬
‫وأعتقد أن هذا الموضوع سوف يستهويك.‬
‫يبدو أن والد أحد الطلبة سوف‬ ‫يتحدى البروفيسور كامان.‬
‫نظرية التطور مقابل فكرة الخلق.‬
‫أرغب في عمل قصة حول هذا الأمر.‬ ‫قبل موعد المناظرة.‬
‫إليك بيانات الاتصال الخاصة بولي الأمر.‬
‫لنرى ما سيمكنك العثور عليه،‬ ‫أمور مثل أهدافه ومحفزاته‬
‫وما يسعى لتحقيقه.‬
‫وسوف أكلف شاين بأن يفعل نفس‬ ‫الأمر مع البروفيسور كامان.‬
‫حسنًا يا سيدي، سأفعل ذلك‬
‫من يدري، ربما يمكننا أن نحقق اهتمامًا‬ ‫مجتمعيًا بموضوع المناظرة.‬
‫وايتاكر؟‬
‫قبل أن نبدأ اليوم،‬ ‫كنت أود أن أعلن شيئًا عليكم‬
‫تعقد الجامعة حلقة نقاش كل شهر‬ ‫في مركز الفنون التشكيلية‬
‫وسوف يكون قسمنا مسؤولًا عن‬ ‫استضافة حلقة النقاش القادمة.‬
‫وهي التي يسعدني أن تشاركوا بها‬
‫حيث أن موضوع الحلقة هو من المواضيع‬ ‫المقربة والمحببة إلى قلبي،‬
‫نظرية التطور مقابل فكرة الخلق.‬
‫ولكننا لدينا هذه المرة أمرًا قد‬ ‫يكون غير معتادًا قليلًا‬
‫حيث سيكون غريمي في المناظرة هذه المرة‬
‫هو والد أحد الطلاب في هذا الفصل،‬ ‫ألا وهي الآنسة راشيل وايتاكر‬
‫وأنا على يقين بأن الآنسة وايتاكر‬ ‫قد تجد هذا الأمر‬
‫محرجًا قليلًا‬ ‫ولكنني أريدها أن تعلم‬
‫أنني أمنحها دعمي الكامل‬
‫بينما تبدأ في التفكير بشكل‬ ‫مستقل دون قيود.‬
‫فأنا فقط أرغب منكم جميعًا أن تكونوا‬ ‫على دراية بهذا الأمر.‬
‫وأتمنى منكم جميعًا أن تشاركوا‬ ‫في هذه المناظرة‬
‫كجزء من دراستكم لهذا المنهج.‬
‫حسنًا كذلك؟ لنعد الآن‬ ‫إلى موضوع المحاضرة،‬
‫افتحوا كتبكم على الفصل السادس.‬
‫.غادرنا بعد العشاء‬ ‫شعرت أنه من الجيد أن نتركها لوحدها قليلًا.‬
‫لقد كانت مستاءة جدًا.‬
‫أوافقك في هذا، فأحيانًا يكون ذلك‬ ‫هو أفضل حل للأمور.‬
‫ربما لم يجدر بي الموافقة لكنني شعرت‬ ‫أن الأمر قد فرض علي.‬
‫والآن أنا أشعر أنني أواجه‬ ‫راشيل وليس أحدًا آخر.‬
‫إنها لا تتحداك يا ستيفن.‬
‫بجانب أنني لست مناظرًا مثله.‬ ‫فأنا لم أقم بشيء مثل هذا من قبل.‬
‫انظر، أنت تعلم أننا هنا من أجل مساعدتك‬ ‫بأي طريقة وبكل ما نستطيع.‬
‫وأنا أقدر ذلك.‬
‫راشيل، أليس كذلك؟‬
‫اسمي إيفان.‬ ‫لقد التقينا ذلك اليوم.‬
‫هل يمكنني التحدث معك لدقيقة؟‬
‫ليس الآن، فذهني مشوش‬ ‫بالكثير من الأمور الآن.‬
‫هل ستيفن هو اسم والدك؟‬
‫لا أتخيل أن أبي قد ذهب لمقابلة واحد من‬ ‫أساتذتي بالجامعة.‬
‫ثم إنه تقمص شخصية المحافظين‬
‫ودخل في نقاش معه حول التطور والخلق.‬
‫أنا آسف كونك مستاءة جدًا.‬
‫أعني، هل لديك أدنى فكرة كيف أن هذا الأمر‬ ‫سيكون محرجًا بالنسبة لي؟‬
‫لا أحبذ تناول الأمر من هذا‬ ‫المنظور يا راشيل.‬
‫كيف سيكون انطباعك، إن تخيلتِ أن والدك‬
‫سيقوم بمناظرة أشهر أستاذ بالحرم الجامعي؟‬
‫ضع نفسك مكاني.‬
‫أنا أفهمك، ولكنني لست مضطرًا بالضرورة‬ ‫لتخيل الأمر على أنه شيء سيئ.‬
‫لا يبدو الأمر وكأن البروفيسور كامان‬ ‫سيقوم بالوعظ حول حقائق إنجيلية هنا.‬
‫يجب عليّ أن أوقف هذا الأمر.‬
‫كفى يا عزيزي، هي سوف تتخطى هذا الأمر.‬
‫إنها راشيل‬
‫-راشيل.‬ ‫مرحبًا يا أبي.‬
‫أنا أتصل لأطلب منك‬ ‫أن توقف هذا الأمر.‬
‫لقد كنا نتحدث عنك للتو يا راشيل.‬
‫أنا سعيد بأنك اتصلت الآن.‬
‫هذا الأمر سوف يدمر حياتي‬ ‫داخل الحرم الجامعي.‬
‫أنا لا أحاول أن أؤذيكِ‬
‫ولكنك تقوم بذلك بالفعل.‬
‫هذا أمر هام يا راشيل.‬
‫أنت لن تستطيع تغيير طريقة تفكير‬ ‫البروفيسور كامان.‬
‫هلا أخبرتني ما هي وجهة نظره حول كيفية‬ ‫خلق الكون؟‬
‫ماذا يدرسكِ في المحاضرات؟‬ ‫أن انفجارًا هائلًا هو الذي صنع كل شئ؟‬
‫إذا كنت تحبني فعلًا يا أبي‬ ‫فلا تستمر في هذا الأمر.‬
‫لا تقولي هذا رجاءً.‬
‫أنت يجب أن تلغي هذه المناظرة.‬
‫أرجوكِ يا راشيل.‬
‫أقول لك أنه يجب عليك أن تلغيها!‬
‫لقد أغلقت الخط.‬
‫لا يمكنك أن تتركها هكذا.‬ ‫يجب أن تتصل بها مرة أخرى.‬
‫مرحبًا، أنا راشيل وايتاكر‬
‫أنا غير موجودة الآن...‬
‫رسالة صوتية.‬
‫-مرحبًا.‬ ‫-مرحبًا.‬
‫لقد حددت موعدًا مع البروفيسور كامان‬ ‫لإجراء تلك المقابلة.‬
‫-هل تحدثت إلى ولي الأمر هذا بعد؟‬ ‫-أوه لا، لقد كنت أخطط للقيام بذلك.‬
‫أعتقد أنه يجب عليك أن ترى هذا،‬ ‫قبل التواصل معه.‬
‫ماذا؟‬
‫لقد ذكر البروفيسور كامان البارحة بالأخبار.‬
‫بمقال الصفحة الأولى.‬
‫نحن لم نكتب مقالًا عن كامان بأخبار البارحة‬
‫نعم، ولكننا فعلنا ذلك منذ ١٢ عامًا.‬
‫يبدو أن أستاذنا العزيز‬
‫قد تسبب في فصل أحد زملائه‬ ‫بسبب نفس الموضوع.‬
‫ماذا؟‬
‫نعم، أحد المحاضرين كان يدعى بورتلاند‬
‫والذي رفض أن يقوم بتدريس نظرية التطور‬ ‫في محاضراته وقد تسبب كامان في فصله.‬
‫كل شيء مكتوب هنا.‬
‫وبالمناسبة، عندما تتحدث‬ ‫إلى ولي الأمر هذا،‬
‫قل له حظًا طيبًا.‬
‫اسمع ما يقولونه هنا من خلال هذا الكتيب‬ ‫المدرسي الذي حصلت عليه من المكتبة.‬
‫"لقد جاء البشر من الأسلاف.‬
‫لا يوجد شيء خارق حول أصل‬ ‫وطبيعة نشوء الجنس البشري".‬
‫كيف يمكنهم أن يقولوا ذلك‬ ‫دون أن يحاسبهم أحد؟‬
‫لا أعلم، ولكن هذا ما حدث.‬
‫ستيفن وايتاكر.‬
‫السيد وايتاكر.‬
‫أنا إيفان كارلوس،‬ ‫أتصل بك من الجامعة.‬
‫أنا طالب وعضو بفريق‬ ‫صحيفة الحرم الجامعي هنا‬
‫ويريد محررنا كتابة مقال مبدئي‬ ‫حول حلقة النقاش القادمة.‬
‫أيمكننا أن نلتقي لنتحدث يا سيدي؟‬
‫نلتقي؟ حسنًا، أنا أسكن على‬ ‫بعد ثلاثة ساعات من هناك.‬
‫نعم، أنا أعلم.‬
‫كنت أفكر في أن نلتقي في منتصف الطريق.‬
‫ألا يمكن أن نقوم بذلك الأمر‬ ‫عبر الهاتف؟‬
‫أنا أعرف راشيل يا سيدي،‬ ‫وأنا أدرك حيثيات هذا الأمر جيدًا.‬
‫أنا مسيحي، وأنا في جانبك.‬
‫أمتلك بعض المعلومات التي أعتقد‬ ‫أنها ربما تكون مفيدة بالنسبة لك‬
‫ولكنني أفضل أن أتحدث عنها معك شخصيًا.‬
‫إن كامان شخص ذكي ولبق.‬
‫سيستخدم أي شيء تقوله ضدك،‬ ‫وسيطرح عليك الأسئلة، ويحاول أن يوقع بك.‬
‫لقد رأيته وهو يناظر من قبل‬ ‫وهو بالفعل جيد في هذا الأمر.‬
‫وفي الواقع، أنا لم أناظر أي شخص‬ ‫قبل ذلك أبدًا.‬
‫يبدو أن هناك عدم تكافؤ هنا.‬
‫كم عدد الذين‬ ‫يحضرون مثل هذه اللقاءات؟‬
‫عادة يكون قليلًا،‬ ‫خمسة وعشرون، أو ربما ثلاثون.‬
‫ولكنني أتوقع حضور عدد كبير هذه المرة‬
‫وخصوصًا لأن كامان طرفٌ في الأمر.‬
‫كما أنه ربما يجعل كافة الطلاب‬ ‫الذين يدرسون معه يحضرون.‬
‫هذا أمر كثير على راشيل على ما أعتقد.‬
‫كما أن المحرر سيقوم بنشر هذه المقالة‬ ‫قبل موعد المناظرة‬
‫وهو أمر غير معتاد،‬
‫كما أنه يخطط للتواصل مع‬ ‫وسائل الإعلام المحلية،‬
‫أعتقد أن الحلقة ستحظى‬ ‫بحضور كبير.‬
‫جيد، وهذا يعني المزيد من الضغط.‬
‫انظر، لقد أحضرت معي بعض‬ ‫المعلومات الجيدة، إنها بالسيارة‬
‫تدور حول العلم من وجهة نظر‬ ‫الكتاب المقدس، سوف أعطيها لك.‬
‫شكرًا لك، أنا أقدر ذلك.‬
‫يمكننا أن نجلس هنا.‬
‫يبدو أنك تأخذ هذا الأمر على محمل الجد.‬
‫ربما كان عليك أنت أن يناظر كامان.‬
‫إن الله لم يعطني هذه الفرصة يا سيدي.‬
‫لقد منحها لك أنت، وأعتقد أن ما‬ ‫تقوم به حتى الآن هو أمر رائع.‬
‫ولكن بالتأكيد أن راشيل لا تعتقد ذلك.‬
‫لقد عثرت على شيء مثير للاهتمام.‬
‫لقد كان هناك حادث في الجامعة‬ ‫منذ أكثر من اثنا عشر عامًا‬
‫وقد كان كامان طرفًا به، بالإضافة إلى‬ ‫بروفيسور آخر كان يحاضر بنفس المادة.‬
‫جوزيف جي بورتلاند.‬
‫كان بورتلاند يقوم بتدريس مادة كامان،‬
‫باستثناء أنه كان يتناول فكرة الخلق.‬
‫التحق كامان بأعضاء هيئة‬ ‫التدريس بالجامعة تلك السنة،‬
‫ولم يعجبه ما يفعله‬ ‫فساعد على فصله.‬
‫هذه هي بيانات الاتصال الخاصة ببورتلاند.‬
‫إنه يعيش بالجوار.‬
‫ربما يجب عليك أن تقوم بالاتصال به.‬
‫أو أن تحاول زيارته.‬
‫ربما يقترح عليك أفكارًا جيدة.‬
‫سوف أفكر في هذا الأمر.‬
‫والآن، لدي العديد من الأسئلة أرغب في‬ ‫طرحها عليك بخصوص المقالة.‬
‫بالتأكيد.‬
‫أعتقد أنها كانت فكرة جيدة‬ ‫أن نلتقي هنا في هذا المكان.‬
‫أعتقد أنه في منتصف الطريق‬ ‫بين الجامعة ومحل سكنك.‬
‫هذا المكان له خصوصية غير عادية بالنسبة لي‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫دعني أريك شيئًا ما.‬
‫إنه بخصوص هذا المكان.‬
‫عندما كانت راشيل في عمر العاشرة،‬ ‫كنا نأتي لنقضي الوقت هنا معًا‬
‫وكانت تلعب عند هذا النهر.‬
‫أتذكر عندما كانت تبحث عن الحجارة‬ ‫التي كانت تلقيها داخل النهر.‬
‫ولكنها فجأة، وجدت‬ ‫خمسين سنتًا على الأرض‬
‫وبمجرد أن قامت بالتقاطها من الأرض،‬
‫جاء طفل وأخذها منها.‬
‫شاهدتُ الموقف بينما كنت أقف هناك‬ ‫ولاحظت كيف أنه قد سخر منها‬
‫ثم رحل بعيدًا عائدًا إلى والده.‬
‫وكانت راشيل مستاءة لأنها‬ ‫خسرت العملة‬
‫لأنها عثرت عليها قبل هذا الطفل‬ ‫وقد جائت إليّ شاكية.‬
‫وقد حاولت بعد ذلك أن‬ ‫أستخدم ذلك الموقف كمثال‬
‫لقد أخبرتها أن تصرف الولد كان خاطئًا‬
‫حيث أخذ العملة منها‬ ‫وأن السرقة من الخطايا.‬
‫ولكنني وضحت لها أيضًا كيف أننا جميعًا‬
‫نرتكب الخطايا في حق ربنا في هذه الحياة.‬
‫ففي جوهر الأمر، لقد سرقنا النقود منه.‬
‫وأن الوحيد الذي يمكنه‬ ‫أن يغفر لنا خطايانا هو المسيح.‬
‫وقد بدت راشيل مدركة لذلك الأمر،‬
‫وقد صلينا لله وقتها معًا‬
‫وكنت أؤمن من داخلي أنها في ذلك اليوم‬ ‫قد أصبحت مسيحية.‬
‫هذا رائع.‬
‫ومن الصعب عليّ الآن أن أتصور أن هناك‬ ‫شخص يؤثر على ابنتي‬
‫من أجل تنحيتها بعيدًا عما نشأت وتربت عليه.‬
‫دعنا نذهب إلى طاولة النزهة هذه‬ ‫وسوف أجيبك على كافة أسئلتك.‬
‫-مرحبًا، كيف الأمور؟‬ ‫-كل شيء سار على ما يرام.‬
‫إيفان شخص مؤمن وملتزم‬ ‫وقد كان متعاونًا جدًا معي.‬
‫أحتاج أن أجري مكالمة هاتفية سريعة‬ ‫وسأعود لأخبرك المزيد حول هذا الأمر.‬
‫حسنًا.‬
‫مرحبًا؟‬
‫البروفيسور بورتلاند؟‬
‫نعم، هذا أنا.‬
‫مرحبًا، أنا ستيفن وايتاكر‬ ‫وأنا في خضم موقف غير عادي‬
‫وأرغب في الحديث معك‬ ‫لدقيقة بهذا الشأن.‬
‫بم يتعلق هذا الأمر؟‬
‫حسنًا، في البداية أود أن أخبرك بأنني مسيحي‬
‫وابنتي طالبة بنفس الجامعة التي كنت‬ ‫تحاضر بها في السابق‬
‫هذا صحيح، فأنا لم أعد أحاضر حاليًا.‬
‫نعم يا سيدي، أنا أعلم.‬
‫إن السبب وراء اتصالي هو أنها‬ ‫تدرس مادة‬
‫مع البروفيسور كامان‬ ‫وأنا أرغب في أن أتحدث معك بشأنه.‬
‫في الحقيقة أنا غير مهتم بمناقشة أي شيء‬
‫يتعلق بالاسم الذي ذكرته منذ قليل.‬
‫ولكنني لدي مناظرة تم تحديد موعدها مع‬ ‫البروفيسور كامان‬
‫بخصوص مناقشة فكرة الخلق أم نظرية التطور‬
‫وكنت أتمنى أن تقوم بمساعدتي.‬
‫لقد قلت لك بأنني غير مهتم.‬
‫مهلًا، يا بروفيسور؟‬
‫ما الذي يجب عليّ أن أقوم به يا تايلور؟‬
‫ربما عليك أن تتركيه يقوم بذلك.‬
‫لا.‬
‫حسنًا انظري، أولًا وقبل كل شيء،‬
‫فإنه لا أحد‬ ‫يذهب إلى هذه الحلقات.‬
‫لقد أخبرتني أن الجميع يذهبون إلى‬ ‫مثل هذه الحلقات عندما التقينا لأول مرة.‬
‫لقد كنت أرغب في أن تظني‬ ‫أنني مندمج في مثل هذه الأمور،‬
‫فهذا ما اعتقدت أنك ستحبيه،‬ ‫بينما كنت أراكِ تذاكرين في المكتبة.‬
‫انظري، لقد شاهدتِ بنفسك العدد‬ ‫الذي كان موجودًا هناك.‬
‫لقد حضرت حلقتين سابقتين وقد كان يحضر‬ ‫حولي عشرة طلاب في على أفضل تقدير.‬
‫صدقيني يا راش، لا يوجد من‬ ‫يهتم بمثل هذه الحلقات‬
‫لو كنت مكانك‬ ‫لما تركت هذا الأمر يقلقني.‬
‫وما يجب أن تأخذيه على محمل الجد في الواقع‬
‫هو حفلة فريقنا لكرة القدم‬ ‫خلال عطلة نهاية الأسبوع بعد القادم‬
‫نامي واسترخي من الآن‬ ‫وحتى يمر موعد حلقة النقاش هذه،‬
‫ولكن بخصوص ليلة السبت هذه‬ ‫فستكونين معي. اتفقنا؟‬
‫-اتفقنا؟‬ ‫-حسنًا.‬
‫جيد.‬
‫وإن كان الأمر سيجعلك تشعرين بتحسن،‬ ‫فلا مانع من الاتصال بأبيكِ ثانية.‬
‫راشيل؟‬
‫أبي، أتصل بك مرة أخرى‬
‫لكي أطلب منك ألا تحضر هذه المناظرة.‬
‫ولكن يا راشيل.‬
‫إن مناظرتك مع البروفيسور كامان‬ ‫لن تعود بأي نتائج.‬
‫راشيل، يا عزيزتي، أنتِ لا تعلمين‬ ‫كل شيء حول معتقدات أستاذك.‬
‫لقد قمت بالكثير من البحث، وقرأت العديد‬ ‫من المقالات التي قام بكتابتها.‬
‫هذا الرجل يحارب كافة‬ ‫المعتقدات التي نؤمن بها‬
‫وقد أخبرني إيفان شيئًا آخر حوله أيضًا.‬
‫إيفان؟‬ ‫كيف تعرفت على إيفان؟‬
‫هل ذهبت وتعرفت على أبي؟‬
‫وأعطيته بعض الكتب، وتحدثت معه حول كامان.‬
‫هل تشجعه على ما يقوم به؟‬
‫فقط انتظري، ففي البداية كان يجب‬ ‫عليّ الحديث إلى والدك‬
‫حيث أن المحرر قد كلفني‬ ‫بكتابة مقالة حول هذه المناظرة‬
‫وبالطبع أنا أشجعه وأقف في صفه.‬
‫هذه فرصة سانحة لمناصرة الحقيقة.‬
‫إن أبي ليس خصمًا مناسبًا للبروفيسور كامان‬ ‫وأنت تعلم ذلك جيدًا.‬
‫أعتقد أن والدك ربما يفعل‬ ‫أفضل مما تعتقدين.‬
‫أنا لا أعرف كيف أقحمت نفسي في هذا الموقف.‬
‫يمكنني إجابتك على هذا.‬
‫لقد سمحتِ لكامان بأن‬ ‫يؤثر على طريقة تفكيرك‬
‫إن البروفيسور كامان هو رجل ذكي جدًا.‬
‫وله وجهات نظر جيدة.‬
‫لا، إن كامان لديه موهبة الحوار والإقناع.‬
‫وهو ما يجعله يبدو وكأنه‬ ‫يمتلك وجهات نظر جيدة‬
‫هل طرح عليكم موضوع الدجاجة والبيضة؟‬
‫نعم.‬
‫وقال أن البيضة‬ ‫أتت أولًا؟‬
‫ثم قدم لكم بعض المعلومات حول‬ ‫البحث العلمي والسجل الإحفوري.‬
‫-وماذا إن كان على صواب؟‬ ‫-راشيل، فكري في الأمر.‬
‫الحياة تنبع من الحياة.‬
‫إنها لا تأتي من شيء ميت.‬
‫لقد خلق الله الدجاجة أولًا‬ ‫وهذا بالضبط ما يقوله الإنجيل،‬
‫وهي بدورها وضعت البيضة‬ ‫وبذلك تعيد الحياة توليد نفسها‬
‫لكن كامان لا يؤمن بوجود إله،‬ ‫لذا يقوم بتدريس عكس هذا الأمر.‬
‫هيا يا إيفان.‬ ‫أنت لا تساعدني هكذا.‬
‫فقط أجيبيني عن هذا السؤال‬
‫هل خلق الله الكون، أم أنه ظهر فقط نتيجة‬ ‫لنظرية التطور كما يقول كامان؟‬
‫إيفان.‬
‫أرجوك، هلا أجبت عن هذا السؤال فقط؟‬
‫لا.‬
‫أنا لن أجيب عن هذا السؤال.‬
‫بهذا تكونين‬ ‫قد أجبت عنه بالفعل‬
‫فقط انسَ الأمر.‬
‫أنا فقط لا أعتقد أن لدي المعلومات‬ ‫الكافية التي قد تساعدني في هذا الأمر.‬
‫لديك قدر جيد من المعلومات يا ستيفن،‬ ‫فقط تحدث بما لديك من معلومات.‬
‫هذا كل ما تحتاج إلى القيام به.‬
‫لست على يقين من ذلك.‬
‫إن هذه النقاط التي عرضتها عليّ جيدة‬ ‫كما أنك لن تكون بمفردك.‬
‫سوف تأتي مجموعة من بيننا من الكنيسة‬ ‫لدعمك أثناء المناظرة.‬
‫شكرًا جزيلًا.‬
‫ربما يقوم البروفيسور كامان‬ ‫بإحضار كافة الطلبة لديه إلى المناظرة،‬
‫وأنا لا أعتقد بأن نسبة كبيرة منهم‬ ‫سوف تكون في صفي.‬
‫مرحبًا.‬
‫مهلًا، كنت أعتقد أنك سوف‬ ‫تحضري مباراة تايلر.‬
‫لديّ الكثير من العمل لأقوم به.‬
‫سأذهب إلى المكتبة. ربما يمكنني‬ ‫العثور على مكان هناك لأختبئ به.‬
‫يا راشيل، ليس كل الطلبة مقتنعين‬ ‫بكلام البروفيسور كامان.‬
‫حقًا؟ لأن الوحيد الذي أعرفه‬ ‫ليس مقتنعًا بما يقوله كامان، هو إيفان‬
‫إنها تواجه أزمة صغيرة‬ ‫هذا هو كل ما في الأمر.‬
‫عزيزي، فقط اعترف بأنك توقعت‬ ‫الشيء الخطأ وامضِ قدمًا.‬
‫نعم، فنحن لن نأخذ هذا الأمر عليك.‬
‫أنا لم أخمن بشكل خاطئ.‬
‫إنها مهتمة!‬
‫أنا لم أتوقع أن يظهر‬ ‫هذا الأمر المتعلق بوالدها فجأة.‬
‫أنت تضيع وقتك.‬
‫بالإضافة إلى أنها تبدو‬ ‫ملتزمة دينياً.‬
‫لا يمكن أن تكون ملتزمة‬ ‫ما دامت برفقة تايلر.‬
‫انظرا، حفلة فريقنا للكرة‬ ‫ستكون في عطلة نهاية الأسبوع القادمة‬
‫وستكون نفس الليلة‬ ‫التي سأنفذ بها خطتي.‬
‫وعندها فقط، فسوف أخبركم‬ ‫كيف هو أمر التدين الخاص بها.‬
‫أنا لا أعلم لماذا أنت مصر على إهدار وقتك‬ ‫والقدوم إلى هنا،‬
‫ألم أخبرك بأنني لست مهتمًا بهذا.‬
‫حسنًا يا سيدي، اعتقدت أنه ربما لو تمكنت‬ ‫من شرح الموقف لك شخصيًا..‬
‫أنا أدرك الموقف جيدًا.‬
‫إن كامان يقوم بعمل غسيل مخ لعقل ابنتك.‬
‫بالضبط كما يفعل مع كافة‬ ‫الطلاب في محاضراته.‬
‫كنت آمل أن تمنحني بعض البصيرة‬
‫فهذا سيساعدني لأكون جاهزًا له.‬
‫لماذا ستقوم بمناظرته؟‬
‫لم يكن اقتراحي في الحقيقة.‬
‫هل تحداك هو، وأنت قبلت التحدي؟‬
‫لو أنا، لما وضعت نفسي في هذا الأمر.‬
‫كنت آمل أن أحصل على مساعدتك.‬
‫أعني أنك تعرف هذا الموضوع جيدًا.‬
‫اقرأ، فهناك العديد من‬ ‫الكتب عن هذا الموضوع.‬
‫ولكنك تعرف كامان جيدًا.‬
‫لا أريد أن أفعل أي شيء له علاقة بهذا الرجل‬
‫لقد انقضى هذا الأمر منذ زمن بعيد.‬
‫لقد كانت الجامعة هي حياتي.‬
‫لكنني لم أرغب في تدريس أكاذيب‬ ‫نظرية التطور الموجودة بالكتب الدراسية‬
‫ثم وفي يوم من الأيام، وبسبب كامان‬ ‫أخذت الأمور مسارًا مختلفًا تمامًا.‬
‫ربما قد تم استبعادك‬
‫لأنك كنت تحدث تأثيرًا ملموسًا لصالح الرب.‬
‫يجب أن تدرك أننا في حرب.‬
‫وقد خسرت حربي.‬
‫هناك العديد من الأشخاص‬ ‫يا بروفيسور بورتلاند‬
‫ممن قد يكون لديك تأثيرًا‬ ‫عليهم من خلال حياتك‬
‫والهبات الأخرى التي منحك الرب إياها.‬
‫أنا لم أحاضر في هذه‬ ‫الجامعة منذ إثنا عشر عامًا‬
‫أنا خارج اللعبة الآن.‬
‫يجب ألا نتوقف أبدًا عن المحاولة‬ ‫في توثيق صلة الناس بالرب.‬
‫تعلم أن هذا هو السبب‬ ‫الذي جعل الرب يحب العالم‬
‫لقد قلت لك أنني خارج اللعبة الآن.‬
‫أنا أحاول أن أنسى هذا الأمر،‬ ‫لا أن أعيشه مرة أخرى.‬
‫هلا رحلت عن هنا من فضلك؟‬
‫ولكن يا بروفيسور بورتلاند.‬
‫لقد طلبت منك أن ترحل.‬
‫أنا أيضًا لا أؤمن بالأكاذيب‬
‫لكنني لا زلت أحفظ‬ ‫الخيار الذي اتخذناه جميعًا.‬
‫وبالمناسبة،‬
‫المسيحي الحق لا يخرج من اللعبة أبدًا.‬
‫ألم تحصل على نتيجة‬ ‫من لقاء بورتلاند؟‬
‫لا شيء.‬
‫يبدو أنه ما زال غير مرتاح للموضوع‬ ‫برمته. وقد طلب مني الرحيل.‬
‫تواصل السيد جاميسون‬ ‫مع بعض وسائل الإعلام المحلية.‬
‫يبدو أنهم سيصبون تركيزهم على هذا الأمر‬
‫السيد وايتاكر؟‬
‫هل ما زلت هنا؟‬
‫نعم أنا هنا.‬
‫هناك العديد من الأشخاص‬ ‫يصلون لأجلك يا سيدي.‬
‫أنت لديك مناصرون.‬
‫فقط أشعر بالحزن كلما فكرت‬ ‫في أن راشيل ليست واحدة منهم.‬
‫شكرًا لك يا إيفان، سوف أتصل بك لاحقًا.‬
‫حسنًا، إلى اللقاء.‬
‫مهلًا، أراك لاحقًا.‬
‫أوه، عذرًا،‬
‫إن والدك هو الشخص الذي سيناظر‬ ‫كامان، أليس كذلك؟‬
‫لماذا تسأل عن ذلك؟‬
‫أنا معك في محاضرات مادة الأحياء.‬
‫لماذا قد يرغب أي شخص في مناظرة كامان؟‬
‫هو ليس كذلك.‬
‫وأنا لا أريد أن يقوم ذلك.‬
‫هل سبق أن لاحظت‬ ‫الشيء الذي يفعله كامان؟‬
‫يلمح إلى أن‬ ‫أصلنا من القردة، أليس كذلك؟‬
‫عفوًا؟‬
‫أن جميعًا قد انحدرنا من سلالة القردة.‬
‫ما هذا؟‬ ‫كيف علمت بذلك؟‬
‫ذات يوم، بقيت بعد المحاضرة‬ ‫وقد سمعته يخوض في هذا‬
‫وقد قال بأنه سوف يجعل والدك يبدو كالأحمق‬ ‫مع هذا المثال.‬
‫انظر، لقد أخبرتك بأنني‬ ‫غير موافقة على هذا.‬
‫عفوًا، ولكنني سمعتكم وأنتم تتحدثون.‬
‫هل كنتم تتحدثون عن البروفيسور كامان‬
‫عندما يندمج في حديثه المعتاد‬
‫عن أننا جميعًا جئنا من القردة؟‬
‫نعم، هل سمعته وهو يتحدث؟‬
‫نعم، لقد سمعته.‬
‫أعتقد أن هذا أمر رائع.‬
‫دعني أسألك سؤالًا،‬
‫هل تعتقد أن أمك تشبه القرود؟‬
‫ماذا تقول؟‬
‫هل تعتقد أن أمك تشبه القرود؟‬
‫انتبه لما تقول يا رجل.‬
‫سوف أفترض أن هذه إجابة منك بلا.‬
‫ماذا عن جدتك؟‬ ‫هل تعتقد أنها تشبه القرود؟‬
‫ماذا؟ من أنت يا رجل؟‬
‫وسأعتبر أن هذه‬ ‫إجابة أخرى بلا.‬
‫وبما أن والدتك لا تشبه القرود‬
‫وكذلك جدتك لا تشبههم أيضًا.‬
‫ماذا عن جدتك الكبرى،‬
‫في حال أن لديكم‬ ‫صورًا تعود إلى هذه العصور‬
‫هل تعتقد أنها تشبه القرود؟‬
‫ما هدفك يا رجل؟‬
‫يقول كامان أننا أتينا‬ ‫من القردة.‬
‫لذا، هلا أخبرتني، من‬ ‫الشخص الذي كان قردًا في عائلتك؟‬
‫لدي أخبارًا من أجلك.‬
‫يمكنك أن تعود إلى الوراء كما شئت‬
‫إلى أول رجل وإمرأة ظهروا على الأرض،‬ ‫آدم وحواء،‬
‫ودعني أخبرك أمرًا،‬ ‫لم يكن أي منهم أبدًا قردًا ذات يوم.‬
‫أتعلم لماذا؟‬
‫لأن القردة تأتي من القردة،‬ ‫بينما يأتي البشر من سلالات البشر فقط.‬
‫والآن، من تعتقد بأنه يبدو كأحمق حقيقي؟‬
‫على أي حال.‬
‫أنا لم أطلب منك أن تدافع عني.‬
‫أنا لم أكن أدافع عنك.‬
‫صورتي وكل شئ.‬
‫مهلًا، أنا يمكنني أن أميز موضوع‬ ‫المقالة الجيد عندما أقابله في طريقي.‬
‫لقد حصلت على ردود فعل عظيمة بالفعل.‬
‫يمكنني القول بأنكم أنت وفريقك‬ ‫قد تمكنتم من صياغة مقالة جيدة جدًا.‬
‫شكرًا لك، أنا أصوب تجاه‬ ‫بيت كامل في هذه المرة.‬
‫فقط أتمنى أن يأتي منافسك إلى المناظرة.‬
‫هل هناك أي سبب يجعلك تقول بأنه لن يحضر؟‬
‫لا. ولكنني أشعر أنه‬ ‫بعد انتهاء هذه المناظرة‬
‫سيتمنى لو أنه ظل في منزله ولم يحضر.‬
‫ههه. أنت لطيف للغاية.‬
‫أراك مساء الخميس.‬
‫انظر، إن الأمر ليس بهذه الصعوبة.‬
‫كل ما عليك القيام به‬ ‫هو تذكر هذه الأشياء‬
‫ثم وبعد انتهاء الإختبار‬ ‫يمكنك أن تنساهم بسهولة.‬
‫هذا ما نفعله أنا وتايلر.‬
‫إن هذا في قمة الغباء.‬
‫كيف يمكن لذلك أن يساعدك بأي‬ ‫حال في حياتك؟‬
‫لا، وهذا هو سبب‬ ‫أننا نستذكر أشياء ثم ننساها بعد ذلك.‬
‫تمامًا كما أقول لتايلر دائمًا،‬
‫ببساطة، يجب أن تنسى‬ ‫تلك الفتاة راشيل.‬
‫ولكن، أنت تعرفه جيدًا،‬ ‫هو لن يتنازل عما يفكر به.‬
‫ربما هو معجب بها حقًا.‬
‫هو معجب بها فقط لأنها جميلة.‬
‫هذا هو كل ما في الأمر.‬
‫لن يكسر أحد‬ ‫البيض فوق رأسي ثم يمر الأمر بسلام.‬
‫ولا يعنيني إن كانت فتاة جميلة‬
‫نعم، هذا هو تايلر، وهذه هي خطته الغبية.‬
‫حسنًا، لنرى ما سيحدث خلال حفلة فريق‬ ‫كرة القدم في عطلة نهاية الأسبوع،‬
‫إنه التوقيت الذي‬ ‫يفترض أن ينفذ فيه خطته.‬
‫في نهاية المطاف، سوف يدرك‬ ‫أنني كنت على حق بشأنها.‬
‫ما هو هذا الأمر بالغ الأهمية الذي جعلك‬ ‫ترغب في التحدث إلي الآن؟‬
‫-هلا جلسنا وتحدثنا معًا قليلًا؟‬ ‫-هيا يا إيفان.‬
‫هلا جلسنا لدقيقة واحدة من فضلك.‬
‫ما الأمر؟‬
‫أنا آسف لإزعاجك يا راشيل،‬ ‫ولكنني أرغب في أن أخبرك بأمر ما.‬
‫ما عليك فعله هو إقناع والدي‬ ‫بعدم المشاركة في المناظرة.‬
‫في بعض الأحيان، يجب‬ ‫عليكِ أن تستمعي إلى نفسك.‬
‫لابد أن كامان أثر عليك بشكل كبير.‬
‫لم أنت تعارض البروفيسور‬ ‫كامان بقوة؟‬
‫هل هذا يبدو مألوفًا؟‬
‫،واظبوا على الحضور‬ ‫.وستحصلون على جيد‬
‫-ماذا؟‬ ‫-محاضرات كامان.‬
‫إذا واظبت على الحضور فسيعطيك درجة جيد‬ ‫دون أن تقوم بأي مجهود أو عمل في هذه المادة‬
‫ألم يسبق لك أن تعجبت من هذا الأمر؟‬
‫لا يوجد أي محاضر‬ ‫آخر يقوم بهذا.‬
‫وربما يكون هذا هو السبب وراء كونه‬ ‫أشهر أستاذ في الجامعة.‬
‫-أو أنه الشخص صاحب أكبر مخطط.‬ ‫-ما الذي تقصده؟‬
‫إنه يدرس أكاذيبه عن التطور‬
‫لكي يثني الطلبة عن إيمانهم‬ ‫بمعتقداتهم وبالكتاب المقدس.‬
‫إذًا، أنت تحاول أن تقول‬ ‫أنني لست مسيحية الآن.‬
‫أنتِ أخبريني. أعني، أنك حتى في‬ ‫ذلك اليوم قد تهربتِ من الإجابة.‬
‫على سؤالي إذا كان الرب‬ ‫خلق العالم.‬
‫أنا أعلم أن الرب هو من خلق العالم.‬
‫نعم.‬ ‫وهل أنتِ مؤمنة بهذه الحقيقة وملتزمة بها؟‬
‫إذًا، لماذا تناهضي والدك،‬ ‫بينما يحاول الدفاع عن هذه الحقيقة؟‬
‫فقط لمجرد أنه لم يقم بشيء مثل هذا من قبل.‬
‫هل تعلمين السبب في أن هناك مسيحي‬
‫يرغب في أن يدافع عن معتقداته‬ ‫بينما هناك آخر لا يرغب في ذلك؟‬
‫لماذا هنالك بعض المسيحيون لهم قناعات‬ ‫حول بعض الأمور، وهناك غير مقتنعين؟‬
‫ربما يكون الفرق في هذا الأمر يكمن في‬ ‫طريقة تقربنا إلى الرب.‬
‫أهي في شكل خضوع، أم مجرد إضافة؟‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫يبدو لي أن هناك الكثير من الناس‬ ‫قد قاموا فقط بإضافة المسيح‬
‫إلى حياتهم، ولكن الأمر‬ ‫لا يكون بهذه الصورة.‬
‫فلا يجب أن تضيف المسيح إلى حياتك فقط،‬ ‫أنت يجب أن تقوم بإخضاع حياتك له‬
‫هناك فرق كبير بين هذين الأمرين.‬
‫إذًا، أنت تقول بأنني لست مسيحية؟‬
‫أنتِ فقط من يمكنها الإجابة عن هذا السؤال.‬
‫هلا تركتني وحدي.‬
‫-لا يجب أن تغادري الآن.‬ ‫-بلى سوف أغادر.‬
‫جئت إلى هنا لأخبرك‬ ‫شيئًا يا راشيل.‬
‫وأنا غير مهتمة بما تقول.‬
‫في الواقع، تايلر هو الغير مهتم.‬
‫فبعد أن كسرتِ هاتين البيضتين فوق رأسه‬ ‫قام بإعداد خطة.‬
‫لقد سمعت اثنين من أصدقائه للتو‬ ‫يتحدثون عن تلك الخطة في المكتبة.‬
‫وحول حفلة فريق كرة القدم تلك‬ ‫التي ستعقد في عطلة الأسبوع،‬
‫حيث سيقوم بتنفيذ خطته خلال تلك الحفلة.‬
‫إن تايلر يضيع وقته معك، لا أكثر ولا أقل‬
‫لأنه يعتقد فقط بأنك جميلة،‬ ‫وهذا هو كل ما في الأمر.‬
‫أنت تختلق كل هذه الادعاءات.‬
‫تلك هي الحقيقة يا راشيل.‬
‫وهذا هو سبب مجيئي إلى هنا.‬
‫رأيت أنه يجب عليكِ أن تعلمي بالأمر.‬
‫أنا لا أصدقك.‬
‫أنا لا أكذب عليكِ.‬
‫ولكن تايلر هو من يخدعك.‬
‫آسف.‬
‫يبدو لي أن هناك الكثير من الناس‬
‫قد قاموا فقط بإضافة المسيح إلى‬ ‫حياتهم، لكن الأمر لا يكون هكذا.‬
‫فلا يمكنك أن تضيف المسيح إلى حياتك فقط،‬ ‫أنت يجب ان تقوم بإخضاع حياتك له.‬
‫سيدي المسيح، أنا أرغب في أن‬ ‫أخضع حياتي لتعاليمك.‬
‫راشيل؟‬
‫مرحبًا يا أبي.‬
‫هل أنتِ بخير؟‬
‫نعم، أنا بخير.‬
‫في البداية يا أبي، أود أن أخبرك‬ ‫عن مدى شعوري بالأسف.‬
‫لقد أحضرت لك بعض العصير.‬
‫هاي، لقد استيقظتِ مبكرًا.‬
‫كنت أود أن أخبرك شيئًا يا آلي.‬
‫حسنًا، انتهينا.‬
‫للتذكير، سوف تعقد حلقة النقاش‬ ‫الليلة في مركز الفنون التشكيلية‬
‫وأنا أشجعكم جميعًا‬ ‫على الحضور.‬
‫وبالنسبة لحلقة النقاش نفسها،‬
‫لقد قبلت التحدي‬ ‫الذي ظهر أمامي.‬
‫وهذا من ضمن واجباتي تجاه هذه الجامعة‬
‫وتجاه الطلاب الذين أدرس لهم‬ ‫من أجل الدفاع عما أؤمن به.‬
‫آمل أن أراكم هذا المساء.‬
‫اذهبوا.‬
‫لم لا تمضي قدمًا،‬ ‫سوف أنضم إليك لاحقًا.‬
‫حسنًا.‬
‫البروفيسور كامان؟‬
‫نعم يا راشيل.‬
‫أنت تقول بأن أبي هو من تحداك‬
‫ولكن هذا ليس صحيحًا.‬
‫فالحقيقة هي أنك أنت من تحداه.‬
‫لقد أراد والدك أن يواجهني فيما‬ ‫يخص وجهات نظري ومعتقداتي‬
‫ويمكنني أن أجزم منذ أول لحظة التقيته فيها.‬
‫أنا أنوي ألا أقسو عليه في النقاش.‬
‫هل هناك أي شيء آخر يا آنسة وايتاكر؟‬
‫نعم يا سيدي.‬
‫ما هو؟‬
‫إن الدجاجة هي من وجدت أولًا.‬
‫لقد كنت في انتظارك،‬ ‫ولكنني في عجلة من أمري.‬
‫-لدي مباراة الآن.‬ ‫-سر معي من فضلك.‬
‫إلى أين سوف نذهب، لأنني كما قلت لك‬ ‫لدي مباراة لأشارك بها.‬
‫لا يمكننا أن نتقابل بعد الآن.‬
‫ماذا؟‬
‫لا يمكننا أن نتقابل.‬
‫انتظري، ما السبب وراء كل هذا؟‬
‫حقيقة أنا لا أعلم كيف‬ ‫يمكنني أن أوضح لك هذا.‬
‫لكنني لم أكن عادلة معك.‬
‫عادلة معي؟‬ ‫ما الذي تتحدثين عنه؟‬
‫أنا معجبة بك يا تايلر،‬ ‫هذا حقيقي‬
‫أنت ولد رائع‬ ‫ولطالما كنت لطيفًا معي.‬
‫أنت مخطئ.‬ ‫ليس مع بعضنا البعض.‬
‫كنت أعتقد أن الأمور تسير بشكل جيد.‬ ‫هل أخبرك أحدهم أمرًا ما؟‬
‫لقد صححت علاقتي مع الرب.‬
‫وأنا أرغب في أن أسخر حياتي لرضاه.‬
‫وسأكون سعيدة أن أخبرك بهذا الأمر‬
‫إذا كنت ترغب في سماع المزيد.‬
‫لا، لا أنا لست مستعدًا لذلك.‬
‫أنا آسفة، كان يتوجب علي أن‬ ‫أخبرك بهذا الأمر سابقًا‬
‫لكنني كنت أنانية جدًا‬ ‫وتمسكت فقط بما يخصني من أمور.‬
‫وأنا حقًا آسفة بخصوص هذا الشأن.‬
‫لقد تأخرت عن مباراتي.‬
‫وداعًا يا تايلر.‬
‫أنت لا تمزحين في هذا الأمر، أليس كذلك؟‬
‫-ما الذي قلته لها؟‬ ‫-ماذا؟‬
‫ما الذي قلته لها؟‬
‫-ما الذي تقوم به يا رجل؟‬ ‫-ما الذي قلته لها؟‬
‫-من؟‬ ‫-راشيل!‬
‫أنا لا أعلم ما الذي تتحدث عنه.‬
‫لقد انقلبت علي يا رجل.‬ ‫لقد علمت بخطتي.‬
‫-حسنًا، لم أفعلها.‬ ‫-حسنًا، لابد أن أحدهم أخبرها.‬
‫صدقني، أنا لم أفعل ذلك.‬
‫-هل أخبرت أي أحد بالأمر يا ليوك؟‬ ‫-لست أنا.‬
‫حسنًا، لقد علمت بالأمر بطريقة ما.‬
‫لقد ألقت عليّ قمامة الأحاديث الدينية‬ ‫منذ دقيقة مضت، وقد انفصلنا وأنهت علاقتنا‬
‫ولكن، ما المهم في الأمر؟‬
‫هل هي تستحق كل هذا.‬ ‫لقد أضعت الكثير من الوقت على هذه الفتاة.‬
‫يا عزيزي، أخبرتك سابقًا‬ ‫أنها لا تستحق العناء.‬
‫ولكنك لم تصغي إليّ حينها.‬
‫لقد عرفت بالحقيقة بطريقة ما.‬
‫مرحبًا يا قسيس.‬
‫قلت لك أننا سنكون هنا.‬
‫وكذلك حضر كثيرون‬ ‫من الكنيسة.‬
‫شكرًا على مجيئكم.‬
‫بروفيسور كامان.‬
‫مرحبًا يا فيل.‬
‫يبدو أن وريقة الدعاية الصغيرة التي صنعتها‬ ‫قد كان لها صدى أكبر مما توقعت.‬
‫نعم، إن الحضور جيد.‬
‫أرى أن الفريق المستضاف‬ ‫لديه مؤيدون كثيرون الليلة.‬
‫مرحبًا، نحن جاهزون للبدء،‬ ‫لذا إذا كنت‬
‫مستعدًا للبدء، فسأذهب‬ ‫إلى منافسك لأخبره.‬
‫هيا بنا.‬
‫-ستيفن وايتاكر؟‬ ‫-نعم.‬
‫أنا فيل جاميسون، صحفي‬ ‫تحدثنا سويًا عبر الهاتف.‬
‫شكرًا على مجيئك.‬
‫-زوجتي كيمبرلي.‬ ‫-سعدت بلقائك.‬
‫-مرحبًا.‬ ‫-نحن مستعدون للبدء.‬
‫فضلًا توجه إلى مكانك على المنصة،‬ ‫حتى يمكننا أن نبدأ حلقة النقاش.‬
‫بالتأكيد.‬
‫حسنًا.‬
‫إن الناس يصلون من أجلك.‬
‫مرحبًا، مرحبًا، مرحبًا.‬
‫أنا فيل جاميسون.‬
‫أنا أستاذ الصحافة في الجامعة هنا.‬
‫وأود أن أرحب بجميع الحضور هذه الليلة‬ ‫في هذه المناظرة.‬
‫والتي تتناول طبيعة الجدل بين‬ ‫فكرة الخلق ونظرية التطور.‬
‫يا له من حشد كبير،‬
‫في الواقع أنا متوتر قليلًا.‬
‫وهذا يجعلني أتخيل الشعور الذي قد يطغى على‬ ‫كلا المناظرين الآن.‬
‫إني أبذل ما بوسعي،‬ ‫وهذا كل ما أستطيع فعله.‬
‫دعوني أقدم لكم كلا المناظرين الآن.‬
‫على يساري يقف من يمثل فكرة الخلق،‬
‫وهو لديه ابنة تدرس بالجامعة هنا.‬
‫الرجاء الترحاب بالسيد ستيفن وايتاكر.‬
‫أما من على يميني فهو غني عن التعريف،‬
‫وهو يقف في صف نظرية التطور،‬
‫وهو من أعضاء هيئة‬ ‫،التدريس بقسم الأحياء‬
‫أرجو أن ترحبوا بحرارة‬ ‫بالبروفيسور ماركوس كامان.‬
‫حسنًا، سيكون الأمر كذلك.‬
‫سوف يقوم كلا المتناظرين بإعطاء مقدمة موجزة‬
‫ثم ستتاح لهم الفرصة للتعليق‬ ‫على بعضهم البعض.‬
‫ثم بعد ذلك، سوف نقوم بفتح‬ ‫المناقشات مع الجمهور،‬
‫من أجل أسئلتكم.‬ ‫حسنًا؟‬
‫تحدث أولًا يا سيد وايتاكر.‬
‫يمكنك الآن أن تبدأ بخطبتك الافتتاحية.‬
‫شكرًا لك.‬
‫دعوني أوضح أولًا أنني‬ ‫لم أقم بشيء من هذا من قبل.‬
‫فأنا أعتقد أن الموضوع الذي نتناوله الآن‬
‫هو موضوع هام للغاية‬ ‫وفي الواقع‬
‫بينما كنت أستعد للمناظرة،‬ ‫اتضح الأمر لي بشكل أكبر‬
‫إنه أهم مما كنت أعتقد.‬
‫بمجرد أن يتم طرح السؤال‬
‫حول كيفية وجود الحياة على كوكبنا،‬
‫فقد أصبحت نظرية التطور هي الفكرة المهيمنة‬ ‫على عقلية معظم العلماء في هذا العصر‬
‫وهذا ما يتم تدريسه في جامعاتنا ومدارسنا‬
‫عبر بلادنا العظيمة.‬
‫وبصراحة، إن هذا يدهشني.‬
‫إن أول مشكلة أواجهها في موضوع التطور‬
‫أنه في حد ذاته ليس علميًا بالمرة‬
‫وبما أن العلم يتعامل فقط‬ ‫مع ما يمكن ملاحظته‬
‫ومع ما يمكن تنفيذه وملاحظته من‬ ‫خلال التجارب العلمية.‬
‫فالافتراضات العلمية لا يمكن اعتمادها‬
‫إلا بعد أن يتم تأكيدها.‬
‫إن أصل الحياة أيضًا لا يمكن ملاحظته‬
‫كما أنه لا يمكن استنباطه‬ ‫وإعادة صياغته في المعامل،‬
‫على الرغم من أنهم حاولوا إظهار ذلك‬
‫فمن خلال شروحاتهم في‬ ‫الكتب الدراسية التي درستها.‬
‫ومن منطلق التعريفات، فإن‬ ‫العلوم الطبيعية الصحيحة‬
‫لا يمكنها أن تقدم أية معلومات‬ ‫حول طبيعة أو مصدر الحياة،‬
‫بما في ذلك الجنس البشري،‬ ‫والكيفية التي وصل بها إلى هنا.‬
‫فإذا لم يكن الرب هو من خلق الكون‬ ‫إذًا، فمن الذي قام بذلك؟‬
‫أم هل هو الانفجار الكبير الذي أنشأ الحياة؟‬
‫ولكن، من الذي تسبب أو أنشأ هذا الإنفجار؟‬
‫هل هو نتيجة تفاعل كيميائي؟‬
‫من الذي قام بتنظيم العناصر الكيميائية‬ ‫الرئيسية أو الجزيئات، أو الغازات‬
‫أو مهما يقول مناصري‬ ‫أنه كان السبب‬
‫في وجود الحياة؟‬
‫أو كيف أن هذه الصدف استطاعت‬ ‫أن توجد كل هذه التفاصيل وهذا الجمال؟‬
‫وهذا التصميم الدقيق والذكاء؟‬
‫لا شيء يستطيع أن يحصي شيئًا لا يساوي كل شئ‬
‫وحتى الآن، كما أرى ذلك،‬
‫هذا هو التعريف الحقيقي من‬ ‫وجهة نظر نظرية التطور‬
‫للعالم، وهو ما يثق به ملايين الناس‬
‫بخصوص كيفية نشأة الحياة.‬
‫إن وجهة نظر العالم التطوري‬ ‫واضحة نفس وضوح العقيدة‬
‫ووضوح النظريات التوحيدية.‬
‫إن تدريس نظرية التطور لا يناهض فقط‬
‫تلك الكلمات الأولى بصفحات الإنجيل‬
‫والموجودة في بدايته‬
‫"لقد خلق الرب السماوات والأرض"‬
‫ولكنه يمثل أيضًا اعتداءً‬ ‫صارخًا على سلطة الرب‬
‫وهو في الواقع محور حديثنا هنا.‬
‫فعلى الأقل، عندما ننظر إلى أن‬ ‫الرب هو السبب الرئيس في الوجود،‬
‫فإن كل شيء آخر يحدث من حولنا يصبح له معنى.‬
‫أعتقد أني انتهيت من كلمتي الإفتتاحية.‬
‫شكرًا لكم.‬
‫شكرًا لك يا سيد وايتاكر.‬
‫بروفيسور كامان‬ ‫هلا تفضلت بطرح كلمتك الافتتاحية.‬
‫حسنًا، في البداية أود أن أحيي‬ ‫السيد وايتاكر، وأن أقول له أحسنت.‬
‫أعتقد أنك بالتأكيد قمت بالمناظرة من قبل‬
‫لقد قمت بتقديم بعض الأفكار‬ ‫والأسئلة المقنعة للغاية.‬
‫في الواقع، أعتقد أننا إذا‬ ‫كنا بصدد تمرير قبعة الآن‬
‫فلربما حصلت على تبرع أو اثنين.‬
‫ولكنني في الواقع لدي بعض المشاكل‬ ‫القليلة مع ما قمت بطرحه‬
‫وخاصة حول ما قلته في النهاية حول أن الرب‬ ‫هو السبب الأول والرئيسي في الوجود،‬
‫أنت لا يمكنك أن تثبت أي شيء مما قلت.‬
‫أنا أعتقد في أنك تفكر في الرد بأن كل‬ ‫هذه الأشياء تؤخذ من منظور الإيمان،‬
‫لكن في الحقيقة هذا جل‬ ‫ما لديكم في هذا الموضوع.‬
‫فهذه الجملة تكون هي التفسير‬ ‫الوحيد الذي تقدمونه.‬
‫نحن ندرك ما هو الإيمان:‬ ‫إنه طريقة التفكير بالتمني.‬
‫وفي حال أنك لم تلاحظ الأمر،‬
‫فإن الأمور لا تنتهي دائمًا‬ ‫بالشكل الجيد الذي نتمناه.‬
‫فالبطل الممثل‬ ‫للخير لا يربح دائمًا.‬
‫التمني لن يحقق النتائج المرجوة‬
‫كما أنه لا يمكن إثباته قط.‬
‫ولكن، عندما ننظر إلى إجابات نظرية التطور،‬
‫فإن التجارب المعملية‬ ‫والتحليل العلمي المكثف‬
‫قد أثبتت بشكل قاطع أن الكائنات الحية‬
‫قد تطورت ونشأت من خلال‬ ‫المواد الكيميائية غير الحية‬
‫وإن ما يجعل هذا الأمر مهمًا للغاية‬
‫هو أنه يثبت أنه لم يكن هناك‬ ‫حاجة أو فائدة من الذكاء‬
‫لتساعد على تكوين الحياة في البداية.‬
‫فنحن جميعًا منحدرون من يلف مشترك،‬
‫تمامًا مثلما أنك أنت وأبناء عمك منحدرون من‬ ‫أجداد مشتركون.‬
‫وخلال عملية التوريث مع الطفرات والتعديل،‬
‫فإن هذا السلف المشترك‬ ‫قد أعطى تنوعًا رائعًا‬
‫وهذا ما نراه من خلال السجل الأحفوري‬ ‫وأشكال الحياة من حولنا في كل مكان.‬
‫هذا ما يطلق عليه "دليل" يا سيد وايتاكر.‬
‫هذا هو الإثبات العلمي.‬
‫التطور يعني أننا جميعًا في‬ ‫النهاية عبارة عن أبناء عمومة من بعيد.‬
‫البشر وشجرة البلوط،‬ ‫وطائر الطنان والحوت.‬
‫الحياة هي التغيير‬ ‫والتسلسل في الحفريات‬
‫في وثائق الطبقات التي تتغير.‬
‫والتطور الواضح في أنماط الحياة البسيطة‬
‫والتي تندمج لتشكيل أنماط الحياة‬ ‫الأكثر تعقيدًا هو أمر مقبول‬
‫مع كافة العقول التي تؤمن بالتفكير العلمي‬
‫على أنه أصل الحقائق الدامغة.‬
‫إن القياس الإشعاعي للأرض‬
‫يظهر أن عمرها يتعدى الخمسة مليارات سنة‬
‫وكذلك الصخور والحفريات التي نراها من حولنا‬
‫فإن أعمارها تتجاوز ملايين السنين.‬
‫إن هذا وقت كافي جدًا لحدوث التغيير‬ ‫يا سيد وايتاكر‬
‫إن هذا هو الوقت الذي حدث خلاله التطور.‬
‫شكرًا لكم.‬
‫شكرًا يا بروفيسور كامان.‬
‫يمكنكما الآن أنتما الإثنين‬ ‫طرح الأسئلة حول المقدمة لكليكما‬
‫السيد وايتاكر؟‬
‫أعتقد أن سؤالي الأول لك يا بروفيسور كامان‬
‫وهو أهم سؤال‬
‫يمكنني التفكير به‬ ‫كيف يمكنك أن تشرح لنا ما هو الرب؟‬
‫أشرح ماذا؟‬
‫ماذا عن الرب؟‬
‫ببساطة يمكنني أن أقول‬ ‫أن الإنسان هو من أوجد الرب‬
‫الإنسان هو من أوجد الرب؟‬
‫أتفق تمامًا مع فرويد‬ ‫.في هذه النقطة يا سيدي‬
‫في أن الإنسان هو من أوجد الرب؟‬
‫لقد لاحظ الدكتور سيجموند فرويد ببراعة‬ ‫منذ سنوات عديدة‬
‫أن الإنسان وبدافع مخاوف عميقة بداخله‬
‫تنتج عن كونه يعيش في عالم‬ ‫مليء بالمجاعات والمرض‬
‫والكوارث، مع القليل من‬ ‫السيطرة على مصيره‬
‫فإنه، قد قام باختراع الرب.‬
‫فقد افترض وجود كائن ما‬ ‫يمكنه أن يوفر له‬
‫نوعًا من الحياة الحالمة‬
‫التي يمكن أن تبعده عن المشاكل‬
‫كما أن الإنسان كان يعتقد بأنه‬ ‫سوف يدخل في صفقة رابحة‬
‫من الجميع، ولذلك‬ ‫فقد كان يرغب في حكم كوني‬
‫من أجل إطلاق صافرة كبيرة‬ ‫ووقف اللعبة‬
‫حتى يحصل الجميع على ما يستحقونه‬
‫ولكن الأهم من ذلك كله هو أن البشر‬ ‫يخشون من فكرة الموت والانقراض،‬
‫وبذلك فلقد كان في حاجة إلى وجود‬ ‫أب سماوي‬
‫والذي يمكنه في النهاية أن يأخذه إلى‬ ‫مكان يوجد به النعيم الأزلي‬
‫ولذلك فقد قرر أن يستدعي السماء،‬
‫وذلك كله بسبب أنه لم‬ ‫يتمكن من مواجهة الحقيقة‬
‫والتي تقوم بأنه سيأتي عليه‬ ‫وقت يختفي فيه من الوجود.‬
‫إذًا، ما هو الغرض من الحياة‬ ‫يا بروفيسور كامان؟‬
‫نحن نعيش، ثم نموت في‬ ‫النهاية ونعود إلى الأرض.‬
‫هذا هو كل ما في الأمر،‬ ‫فليس هناك آخرة.‬
‫واجه الأمر يا سيد وايتاكر.‬
‫ألفيس قد مات،‬ ‫وهذا يعني أنه قد غادر المبنى.‬
‫في هذه الحياة،‬
‫نحن يكون لدينا الفرصة‬ ‫للقيام بشيء مفيد.‬
‫إذا قمنا بذلك،‬
‫فربما سيتذكرنا الجيل القادم،‬
‫وربما أيضًا سنتمكن من أن نعلمهم شيئًا‬
‫ولكن، لا يوجد هناك ما يسمى بالحياة الأخرى.‬
‫أنا أؤمن بأن هناك ما هو أكثر من ذلك.‬
‫بالتأكيد أنت تؤمن يا سيد وايتاكر.‬
‫ولكن، هل لديك أي دليل على‬ ‫وجود هذه الحياة الأخرى؟‬
‫-دليل؟‬ ‫-نعم دليل.‬
‫إثبات علمي، أو أي نوع من الدلائل؟‬
‫يقول الإنجيل أن المعتقد يكون بالإيمان.‬
‫الإيمان بماذا؟‬
‫برب لا نستطيع أن نراه‬ ‫وبكتاب لا يمكننا الإعتماد عليه؟‬
‫أنا أحتاج إلى قليل من الإثباتات العلمية‬
‫أنا لا يمكنني تقديم إثبات علمي لذلك.‬
‫حسنًا، الكلمات المقدسة الموجودة‬ ‫في الكتاب الذي تحمله‬
‫كيف لك أن تعرف حتى أنها حقيقية؟‬
‫إن الكتاب المقدس موثوق جدًا.‬
‫أنا لم أسأل إذا ما كان موثوقًا أم لا‬
‫لقد سألت إذا كان حقيقيًا أم لا.‬
‫إن الإنجيل هو كلام الرب.‬
‫ألم تتم كتابة الإنجيل بواسطة بشر؟‬
‫نعم هو كذلك.‬
‫إذا، ما الذي يجعله كلام الرب؟‬
‫انظر، لا يمكنني تفسير ذلك.‬
‫إذًا فأنت تستقي فرضية وجود حياة أخرى‬
‫من كتاب أنت لا تستطيع أن تفسره‬ ‫ورب أنت لا يمكنك أن تثبت وجوده.‬
‫أنا أتفق مع فرويد في هذه النقطة‬ ‫يا سيد وايتاكر.‬
‫أنا أتفق مع فرويد بالتأكيد.‬
‫لقد كان فرويد مخطئًا!‬
‫فرويد كان مخطئًا.‬
‫عذرًا يا سيدي.‬
‫سوف يكون هناك وقت للجمهور‬ ‫لطرح الأسئلة التي يرغبون بها.‬
‫لا بأس.‬
‫إنه صديقي وهو معي.‬
‫لقد قررت العودة إلى اللعبة.‬
‫هل تمانع إذا توليت أنا‬ ‫أمر المناظرة من الآن.‬
‫إذا لم يكن هناك مانع يا سيد جاميسون‬
‫فأنا أرغب في أن يكمل‬ ‫صديقي المناظرة نيابةً عني‬
‫حسنًا، هذه ليست الطريقة‬ ‫التي ندير بها المناظرات في الغالب.‬
‫هل لديك مانع في ذلك يا بروفيسور كامان؟‬
‫فلتكمل.‬
‫كالعادة أنت تستمر في إثارة دهشتي يا ماركوس‬
‫بالتأكيد أنت ستوافق‬ ‫على آراء فرويد حول الرب‬
‫بما أن نظرية التطور لا تعترف‬ ‫بوجود خالق خارق للطبيعة.‬
‫وبما أنه لا يوجد رب‬ ‫إذًا، فليس هناك قواعد،‬
‫ولا يوجد أي أحد يجب‬ ‫أن نضعه في اعتبارنا.‬
‫ولكن البشر لم يخترعوا الرب.‬
‫لقد أخطأ فرويد في ذلك.‬
‫في الواقع، أود أن أقترح‬ ‫عليك عكس هذا الأمر تمامًا.‬
‫أنا أعتقد بأن البشر إذا كان لديهم الفرصة‬
‫لكانوا أنكروا وجود الرب‬
‫ألم تلاحظ‬
‫أنه كلما حدث شئ سيء في حياة أي شخص‬
‫أو في حال حدوث أي من الأحداث المأساوية‬
‫فإن جميع البشر سواء‬ ‫المؤمنون أو من هم غير ذلك‬
‫فإنهم في الغالب يلومون الرب.‬
‫كيف سمح الرب بحدوث هذا.‬ ‫كيف يسمح الرب بحدوث ذلك؟‬
‫لا، إن كان البشر مخيرين‬
‫لكانوا تخلصوا من هذا الرب‬ ‫لا أن يخترعوا وجوده.‬
‫حتى أنهم قد يخترعوا دينًا يقول‬
‫بأن الرب قد مات وانتهى أمره‬
‫آسف إذا كنت فظًا قليلًا مع ضيوفك.‬
‫اسمي جوزيف جي بورتلاند،‬ ‫البروفيسور جوزيف جي بورتلاند‬
‫منذ ١٢ عامًا‬
‫كنت أنا من يقوم بتدريس مادة الأحياء‬
‫كنت أقوم بالتدريس فقط من وجهة النظر‬
‫التي تقول بأن الرب هو خالقنا‬ ‫وقد رفضت أن أقوم بتدريس‬
‫ما اعتقدت أنه مجرد أكاذيب،‬ ‫وهو ما كان موجودًا في الكتب الدراسية‬
‫وعندما انضم البروفيسور كامان إلينا‬
‫فقد تسبب في طردي بسبب هذه المسألة بالتحديد‬
‫أنا أحتقرك يا كامان.‬
‫أنا أحملك مسؤولية تدمير حياتي المهنية.‬
‫للأسف، أنني قد سمحت‬ ‫لك باستبعادي خارج اللعبة‬
‫أنت تتحدث عن كيفية أن تلك‬ ‫التجارب المعملية قد أثبتت‬
‫أن الكائنات الحية قد تطورت‬ ‫من المواد الكيميائية غير الحية.‬
‫كدليل على نشوء الحياة من الصدفة.‬
‫وهذا ببساطة غير صحيح.‬
‫فهذه التجارب قد أظهرت فقط‬ ‫أن بعض المركبات العضوية‬
‫يمكن أن تتكون من المركبات غير العضوية‬
‫وأن الذكاء ما زال مطلوبًا‬
‫حيث أنه لابد من وجود شخص‬ ‫لإجراء وتصميم تلك التجارب‬
‫وبالتأكيد فإن هذا أبعد ما يكون‬ ‫عن إمكانية خلق الحياة في المختبر.‬
‫وأنت تعلم أن حجم المعلومات‬
‫الموجودة في نواة الخلية الحية‬
‫تثبت أنها من المستحيل أن تكون‬ ‫قد تطورت من مواد كيميائية غير حية‬
‫وأنها لابد أن تكون قد خلقت‬
‫أنت تعلم حول السجل الأحفوري‬
‫وأنه لا يظهر عمليات تطور مستمر ينتج‬ ‫عنها كائن حي قد تطور من كائن حي آخر‬
‫وأنه لم يسبق لأي شخص أن رأى‬
‫نوع من الحيوانات أو النباتات‬
‫يتغير إلى نوع آخر مختلف‬
‫أو أن الكلاب تتحول إلى نوع آخر من الكلاب‬
‫ولكنهم كلاب على الدوام بدون تغيير.‬
‫أو أنه يمكننا تحويل الكلاب إلى‬ ‫أنواع أخرى جديدة من الكائنات،‬
‫ولكنني لم أراهم في السابق‬ ‫يتحولون إلى قطط أو كناغر‬
‫ذلك لأنهم يظلون ضمن حدودهم‬
‫التي رسمها لهم وحددها‬ ‫الخالق منذ بداية الخليقة.‬
‫وأنت تعرف أن هناك طبقات من الافتراضات‬
‫والتي تم استخدامها في حساب عمر‬ ‫الأرض بواسطة الطريقة الإشعاعية‬
‫وعلى ذلك، فلم أنت مصر على تضليل الجمهور؟‬
‫إن عمر الأرض ليس مليارات من السنين.‬
‫ولا حتى ملايين السنين،‬ ‫أو أي رقم قريب من ذلك‬
‫كما ترون، يمكنني أنا والبروفيسور‬ ‫أن نستمر في التعمق والتعمق‬
‫وهو ما سييصيبكم بالملل،‬ ‫مع استخدامنا للمصطلحات العلمية‬
‫فمهما قال من معلومات، سيكون لي رد عليها‬
‫يمكننا أن ننصرف الآن‬ ‫ثم تنسدل النجوم‬
‫والتي إذا نظرتم إليها ستشاهدون‬ ‫عبارة أن الرب قد خلق الكون،‬
‫سيقوم مناصري نظرية التطور‬ ‫بإلقاء اللوم على المعمدانيون الأذكياء‬
‫إن الجانب الأكثر إثارة‬ ‫بالنسبة لي في هذه المسألة‬
‫هو أنه في مجتمعنا المعاصر‬
‫يتم تدريس نظرية التطور‬ ‫في المدارس والجامعات‬
‫عبر بلادنا على أنها حقيقة‬
‫ولكن في الواقع، لا يوجد من يمكنه‬ ‫أن يثبت نظرية التطور بشكل علمي،‬
‫تمامًا مثلما لا يستطيع أحد أن يثبت‬
‫أن الرب هو من خلق الكون،‬
‫حيث أنه لم يكن هناك أي منا موجودًا‬ ‫في هذا الوقت ليشهد على ما حدث.‬
‫وبهذا أصبحت الطريقتين في‬ ‫التدريس مسألة إيمانية بحتة.‬
‫إن مناصري نظرية التطور ليس لديهم‬ ‫سوى فكرة وجود فترات كبيرة من الزمن‬
‫والأحداث العشوائية،‬
‫وفكرة أن البشر دائمًا في حالة تغيير.‬
‫لبناء وجهة نظرهم عليها.‬
‫بينما أولئك الذين يؤمنون بفكرة الخلق‬ ‫لديهم معتقداتهم وإيمانهم‬
‫راسخ الجذور والمرتبط‬ ‫بالحقائق الواردة في الكتاب المقدس‬
‫والإله الذي خلق كل شئ.‬
‫لقد أحببت هذه الجامعة‬
‫وأحببت أن أقوم بالتدريس لطلابي.‬
‫ولكن هناك شيء واحد وقف في طريقي.‬
‫وهو ما أدى إلى سقوطي‬
‫ولم يحدث ذلك حتى تمت زيارتي بواسطة‬ ‫صديق جديد، وهو من جئت للتحقق منه.‬
‫وهذا الشخص ليس أنت يا ماركوس.‬
‫لقد ألقيت باللوم عليك، ولكنك لم تكن السبب‬
‫لقد كنت أنا السبب وثقتي بنفسي‬
‫أنه أنا من أخطأ منذ ١٢ عامًا‬
‫ليس فيما كنت أقوم بتدريسه‬ ‫أو في تطرقي إلى هذا الموضوع‬
‫كان يجب علي أن أقوم بتدريس طلابي لكي‬ ‫يطلعوا على الأدلة الموجودة بكلا الجانبين‬
‫إيمانًا بأن كل شخص من حقه بشكل فردي‬
‫أن يكون له خياره الخاص.‬
‫حتى وإن كنت سوف تنظر‬ ‫إلى الأمر من منظور البشر‬
‫أو من منظور كلام الرب.‬
‫وعلى ذلك، فإذا اختار التطور،‬ ‫فليتبع الطريق الذي يؤدي إليه.‬
‫وإذا الرب،‬ ‫فليخدم ذلك الرب.‬
‫نحن لا يمكننا أن نثبت أي شيء هنا الليلة،‬
‫يمكننا فقط أن نقوم بعرض النظريات.‬
‫يمكنك الاقتناع‬
‫بآراء فرويد وداروين إذا رغبت في ذلك.‬
‫أما أنا فأنا أضع ثقتي في يسوع المسيح‬
‫والذي مات على الصليب من أجل خطاياي،‬
‫ودفن، ثم قام من مدفنه في اليوم الثالث.‬
‫أنا أعلم أن البعض منكم قد يعتبر ذلك غباءً‬
‫أما أنا فأعتبره تواضع.‬
‫وأنا سوف أثق في المسيح وأتبعه‬
‫وسوف أنتظر لكي أحصل على‬ ‫الحياة الأخرى التي وعد بها‬
‫قد تعتبر أن هذا هو ما يسمى بالأمل‬
‫ماركوس، أنا آسف على موقفي‬
‫وأنني كنت أكن شيئًا من‬ ‫المرارة تجاهك لفترة طويلة.‬
‫أتمنى أن تجد في قلبك ما‬ ‫يساعدك على مسامحتي عن ذلك.‬
‫بروفيسور كامان.‬
‫هل هناك أي شيء آخر قد ترغب في إضافته؟‬
‫حسنًا، هذا يختتم أمسيتنا جميعًا.‬
‫ستعقد حلقة النقاش التالية في ١٤ نوفمبر،‬ ‫وسوف تكون في استضافة قسم الأعمال‬
‫مع مناظرة حول الإنفاق الحكومي.‬
‫نتمنى أن نراكم حينها.‬
‫شكرًا لكم على الحضور.‬
‫إيفان.‬
‫شكرًا لك على مساعدتك لي. لم أكن‬ ‫لأتمكن من القيام بذلك بدونك‬
‫على الرحب والسعة.‬ ‫كان من دواعي سروري أن أتعرف بك.‬
‫وأنا كذلك.‬ ‫أتمنى أن نبقى على اتصال.‬
‫بالتأكيد يا سيدي.‬
‫لقد قام والدك بأداء جيد.‬
‫لقد قمت بعمل عظيم في‬ ‫المناظرة ليلة أمس يا بروفيسور.‬
‫نعم، لقد كان ذلك ... ممتعًا.‬
‫مرحبًا يا رفيق، أتود أن‬ ‫تكسب مائة دولار؟‬
‫مائة دولار؟‬
‫نعم، فقط اسمح لي بكسر ثلاثة بيضات فوق رأسك‬ ‫وسوف يكون المبلغ ملكك.‬
‫-موافق؟‬ ‫-نعم.‬
‫دعيني أرى المائة دولار أولًا.‬
‫هل لي أن أتحدث معك لدقيقة؟‬
‫نعم، بالطبع.‬
‫أولًا، أردت أن أشكرك‬ ‫لأنك ساعدت والدي.‬
‫وثانياً، فقد كنت أرغب في أن أعتذر‬ ‫عن الطريقة التي تصرفت بها معك.‬
‫آسفة لأنني كنت أعارضك بقوة.‬
‫لقد فقدت وجهة نظر كنت متمسكة بها‬ ‫ولكنني الآن في المسار الصحيح مع الرب‬
‫لقد وضعك الرب في طريقي لهدايتي‬ ‫وكنت أرغب في أن أشكرك على كل شيء‬
‫على الرحب و السعة.‬
‫هذا هو كل ما في الأمر.‬
‫أراك لاحقًا.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫راشيل!‬
‫هل لديك الوقت لنلتقي بعد ظهر يوم السبت؟‬
‫لقد وقفت أمام الخلق.‬
‫إن الخلود في يديك.‬
‫لقد صنعت حركة الأرض.‬
‫روحي الآن موجودة بفضلك.‬
‫حسنًا، عند هذه البقعة، هنا تمامًا.‬
‫ماذا عنها؟‬
‫ألم تأتِ إلى هنا أبدًا في السابق؟‬
‫بلى، أخبرتك أنني جئت‬ ‫إلى هنا عدة مرات‬
‫للم شمل الأسرة.‬
‫هلا نظرتِ إلى هذا الشيء الموجود على الأرض؟‬
‫إنها خمسون سنتًا.‬
‫هل تتذكرين ذلك؟‬
‫ماذا؟‬
‫ما فعلته للتو؟‬
‫أنني قد أخذت الخمسون سنتًا من يديك؟‬
‫فكري يا راشيل.‬
‫عودي بذاكرتك حيث كنت‬ ‫تبلغين ١٠ سنوات وقتها.‬
‫لقد رأيتِ وقتها خمسون سنتًا على الأرض‬
‫ثم جاء ولد صغير وأخذها‬ ‫من يديكِ بعد أن عثرتِ عليها‬
‫نعم أتذكر.‬
‫كيف علمت بهذا الأمر؟ هل أخبرك والدي؟‬
‫نعم، لقد أخبرني والدك به‬
‫ولكن، لقد كنت أنا هذا الولد الصغير.‬
‫ماذا؟‬
‫لقد التقينا أنا وأنت هنا منذ ثماني سنوات‬
‫في هذه البقعة بالتحديد.‬
‫لقد كنا نلقي الحجارة في مياه النهر‬
‫بينما عثرتِ أنتِ على خمسون سنتًا على الأرض‬
‫ثم جئت أنا وانتزعتها من يديك‬ ‫بعدما قمت أنت بالتقاطها من الأرض‬
‫لقد سرقتها منك.‬
‫لقد رأى أبي ما حدث‬ ‫وقد استغل هذه الحادثة‬
‫لكي يبين لي مدى حاجتي إلى المسيح‬
‫لذلك وفي هذا اليوم،‬
‫فقد تحول هذا الولد الصغير‬ ‫الأناني إلى مسيحي‬
‫أرأيتِ يا راشيل، لقد وضعكِ‬ ‫الرب في طريقي لإصلاحي‬
‫وكنت أرغب في أن أشكرك على ذلك.‬
‫على الرحب و السعة.‬
‫هل تعرفين ذلك المطعم‬ ‫الصغير الموجود بعد الجسر؟‬
‫سأكون سعيدًا لو قبلت‬ ‫دعوتي لتناول الغداء معي‬
‫حسنًا، يسعدني ذلك.‬
‫حسنًا، ماذا يمكنني أن أقول...‬
‫اعلموا أن الرب هو الله: إنه هو الذي خلقنا‬
‫وليس نحن من فعل ذلك...‬ ‫مزمور ١٠٠:٣‬
‫ولكنني أقدم لك هذا القلب يا الله‬
‫خالصًا لوجهك.‬
‫لذلك، فسوف أقف رافعًا يدي إلى السماء‬ ‫وقلبي معلقًا ومشغولًا‬
‫وذلك رهبة من الذي أعطى ومنح كل شيء‬
‫أنا أسلم نفسي لك يارب‬
‫فأنا كلي لك.‬
‫سوف أقف رافعًا يدي إلى السماء‬ ‫وقلبي معلقًا ومشغولًا‬
‫في رهبة من الذي أعطى ومنح كل شيء‬
‫أنا أسلم نفسي لك يا رب.‬
‫فأنا كلي ملكك.‬
‫أنا سوف أقف رافعًا يدي إلى السماء‬ ‫وقلبي معلقًا ومشغولًا؟‬
‫في رهبة من الذي أعطى ومنح كل شيء.‬
‫فأنا كلي ملكك يارب.‬
‫أنا كلي ملكك، أنا كلي ملكك.‬
‫أنا كلي ملكك.‬
‫مسألة إيمانية‬
‫لقد أتت الدجاجة أولًا قبل البيضة‬ ‫-راشيل وايتاكر‬