‫‏أنت!
‫‏"لا يسعى الفيلم لأن يكون بديلًا"
‫‏"عن النصائح الطبية الخبيرة ‫‏أو التشخيص أو العلاج."
‫‏"احصل دائمًا على نصيحة طبيبك ‫‏أو غيره من مقدمي الرعاية الصحية المؤهلين"
‫‏"من خلال أي أسئلة تتعلق بحالة طبية."
‫‏"الفيلم التالي يحتوي مشاهد عن مرض"
‫‏"عوز المناعة المشترك الشديد ‫‏والذي قد يجده بعض المشاهدين أمرًا مزعجًا."
‫‏"يُنصح بتقدير المشاهدين للمحتوى."
‫‏"لم توقّع (عائشة) أعمالها الفنية قط."
‫‏"كانت ترى بأن الفن أكثر أهمية من الفنان."
‫‏"كل الأعمال الفنية والكتابات الموجودة ‫‏في الفيلم تعود إلى (عائشة تشودري)."
‫‏"(عائشة تشودري)"
‫‏هل أنت بخير؟
‫‏"قصيدة مملة"
‫‏"الغسق النائم بين أوراق الشجر المحترقة."
‫‏"يشعل بصيص النار في قلبي."
‫‏"لم ينته هذا اليوم الشاق بعد."
‫‏"لكن حياتي ستنتهي قريبًا."
‫‏"أكره اختبار العلوم"
‫‏"خطوات"
‫‏"أنا؟"
‫‏"كلمات"
‫‏"أنت غريبة"
‫‏"(عائشة)"
‫‏"أود أن أعلمكم أن ذلك ليس مكتوبًا"
‫‏"كأي كتاب عادي"
‫‏"بل هو طريقة للتعبير عن أفكاري"
‫‏"التي أتتني مع مرور الأيام"
‫‏"في الواقع، إن أيامي ليست عادية أيضًا"
‫‏"بالنسبة إلى ابنة الثمانية عشر ربيعًا"
‫‏تخطر لي ذكرياتي
‫‏الأولى وكان عيد ميلادي الثالث.
‫‏وما زلت أذكر
‫‏الثوب الذي ارتديته والأزهار الخضراء
‫‏وكنت أبدو مثل كعكة الشوكولاتة و…
‫‏أتذكّر كوني عادية جدًا.
‫‏ما زلت أشاهد فيديوهات طفولتي اليوم.
‫‏"آيشو"!
‫‏- مرحبًا! ‫‏- أظن أنه سيفوتنا…
‫‏- ماذا تفعلين هنا؟ ‫‏- سيفوتنا القطار.
‫‏- لا، قلت هذا لتوك، ‫‏- أنا ألعب
‫‏- بقيت ١٥ دقيقة. ‫‏- بالثلج. مرحى!
‫‏- مرحى! ‫‏- هذا ممتع! أمي!
‫‏أمي، إنها تثلج!
‫‏أعلم ذلك!
‫‏"عائشة" أمر حدث فحسب.
‫‏كانت تلك رغبة الكون.
‫‏أجل، بعد اختبار شيء مخيف ‫‏كالذي اختبرته مع "تانيا"
‫‏لم نكن نخطط لإنجابها.
‫‏لم نكن نخطط لإنجاب طفل.
‫‏لا بد أن لديّ أقصر
‫‏دورة شهرية في حياتي.
‫‏هكذا وُلدت "عائشة".
‫‏لولا إيماني،
‫‏أظن أن أي شخص عاقل آخر ‫‏كان سيجهض تلك الطفلة.
‫‏"عزيزتي (تانيا)، ‫‏أود أن يكون هذا الكتاب لتكريمك."
‫‏"أنت أحد الأسباب الكثيرة ‫‏وراء وجودي اليوم."
‫‏"لولاك، لما كتبت هذا."
‫‏في "فيلور"…
‫‏ماتت "تانيا" وكان علينا نقلها ‫‏إلى "تشيناي" لإعادتها إلى "دلهي".
‫‏وضعوا جثمان "تانيا" ‫‏في كيس بلاستيكي مع مكعبات الثلج…
‫‏لأنهم لم يريدوا لجثمانها أن يتحلل.
‫‏وحملتها…
‫‏على حضني لتلك
‫‏الساعات التي بدت… أبدية.
‫‏وكان شعرها يتلبد، ما زلت أذكر مع ذلك…
‫‏"(نيرين تشودري) ‫‏الأب"
‫‏…بينما كانت مكعبات الثلج تذوب في الداخل و…
‫‏وتنتابك تلك المشاعر المتضاربة.
‫‏تشعر كأنك تقول، "أرجو ألا تشعر بالبرد.
‫‏إنها مجرد افكار عشوائية.
‫‏أرجو أن تشعر بالراحة."
‫‏ثم تقول، "لا، لكنها ميتة و…"
‫‏إنه أمر فظيع بالتأكيد.
‫‏"لقد مررنا بنفس الشيء"
‫‏"لكنك غادرت العالم وأنت طفلة."
‫‏"ستعيشين في قلوبنا إلى الأبد."
‫‏لسبب ما لأننا كنا في مستشفى إرسالي ‫‏حيث ماتت "تانيا"،
‫‏شعرت "أديتي" نوعًا ما ‫‏بأن "تانيا" ذهبت إلى "يسوع".
‫‏وأرادت أن تعتنق المسيحية لذلك.
‫‏وأيضًا أن تقيم مراسم دفن لـ"تانيا"
‫‏لولا…
‫‏دراستي للإنجيل وسماع والإصغاء
‫‏إلى صفوف الكتاب المقدس،
‫‏كنت أعلم بأن الرب أرادني ‫‏أن ألد المزيد من الأطفال.
‫‏وكان ذلك… "إيشان" كان طفل الإيمان.
‫‏"(أديتي تشودري) ‫‏الأم"
‫‏كنت مقربة جدًا من شقيقي.
‫‏وكنا نلعب
‫‏نلعب في الحديقة و…
‫‏كان الأمر طبيعيًا حسب ما أذكر.
‫‏ها أنت ذا!
‫‏وُلد "إيشان" وكنا سعداء وكانت تلك النهاية
‫‏لأننا لم نرغب باستغلال الفرصة،
‫‏لم نرغب بتكرار ما حدث لـ"تانيا".
‫‏فكرنا بأن هذا سيكون ‫‏أمرًا غير مسؤول على الإطلاق.
‫‏يقول معتقدي "لا تقتل."
‫‏لا يوجد تحفظ أمام هذا.
‫‏لا يوجد مهرب.
‫‏لن أقتل ذلك الطفل.
‫‏"وُلدت شقيقتي"
‫‏"وُلد شقيقي"
‫‏"ماتت شقيقتي بعد سبعة أشهر من مولدها"
‫‏"وُلدت أنا"
‫‏وُلدت "عائشة" بقشرة بيضاء.
‫‏كان لسانها أبيضًا بالكامل.
‫‏وكنت أطلب من الأطباء أن يفحصوها.
‫‏لأن أحد الأعراض الأولى لـ"تانيا" ‫‏كان وجود الفطريات في الفم.
‫‏ومجددًا، لا تبدو بأنها ستُشفى من
‫‏نزلات البرد والحمى ‫‏والأمراض البسيطة بشكل مماثل لما…
‫‏لم تستطع فعله "تانيا".
‫‏بعد مولدي مباشرة،
‫‏حدثت كل المشاكل.
‫‏لذلك ذهبنا إلى "المملكة المتحدة".
‫‏ثم هناك خضعت إلى عملية زرع و…
‫‏هناك…
‫‏تطور كل شيء من…
‫‏"الانتقال من (الهند) إلى (إنجلترا) ‫‏بعد ستة شهور"
‫‏"(لندن)، (إنجلترا) ‫‏أغسطس ١٩٩٦"
‫‏لم يكن لدينا ما يكفي من المال ‫‏لنقيم على نفقتنا الخاصة.
‫‏كنا نقيم مع عائلة "كامات"، ‫‏وهم أصدقاؤنا من الجامعة.
‫‏لقد أرسلهم الرب لنا كما أظن.
‫‏كانوا أكثر أصدقاء مذهلين يمكن أن نحظى بهم.
‫‏أذكر موعدنا الأول معهم
‫‏في "غريت أورموند ستريت" ‫‏في الثاني من أغسطس، ١٩٩٦.
‫‏وتم تشخيصها في العاشر من أغسطس.
‫‏تأكدت مخاوفنا الأسوأ ‫‏بأن "عائشة " تعاني بالفعل…
‫‏من عوز المناعة المشترك الشديد.
‫‏يصيب شخص من كل مليون
‫‏حيث يجتمع شخصان
‫‏ويحدث أنهما يحملان الجينات المتنحية نفسها
‫‏لأن الحقيقة أننا جميعنا لدينا
‫‏من ستة إلى ثمانية جينات فيها عيوب.
‫‏جميعنا يحملها.
‫‏لكن في حالة الالتقاء والزواج من شخص يحمل…
‫‏جينًا مشتركًا يحدث…
‫‏بنسبة واحد من مليون.
‫‏كنت أعلم بأن ابنتي لديها مرض عضال.
‫‏وأعلم أن هناك علاج.
‫‏كنت أعلم بأنني بحاجة لجمع ١٥٠٠٠٠ جنيه…
‫‏لكنني لم أعلم ما عليّ فعله ومن أين أبدأ.
‫‏"معدل دورة الحياة ‫‏في عصر (تيودور) كانت ٣٥ فقط."
‫‏"مات الكثير من الناس ‫‏بينما كانوا ما يزالون أطفالًا."
‫‏"إن نجوت بحياتك حتى منتصف مراهقتك، ‫‏فمن المرجح"
‫‏"أن تعيش حتى حوالى الخمسينيات ‫‏أو بداية الستينيات."
‫‏لم يقل الأطباء إن زراعة منتظمة لنقي العظام
‫‏قد تؤدي النتائج إلى حياة غير مكتملة،
‫‏مع العديد من المشاكل الطبية.
‫‏لذا اقترحوا
‫‏بأن يجربوا أول زرع للخلايا الجذعية
‫‏لعوز المناعة المشترك الشديد.
‫‏أذكر الأطباء
‫‏وهم يقولون بأننا لو لدينا… ‫‏لو لديهم خلايا من شخص متطابق مثالي،
‫‏سيمكنهم في الواقع… إعطائها
‫‏إلى "عائشة" دون اللجوء إلى علاج كيميائي.
‫‏سيجربون ذلك.
‫‏في الحقيقة، كان ذلك سيُخفض من التكلفة.
‫‏وأذكر
‫‏قولي لـ"نيرين" بأنني سعيدة جدًا لحملي بطفل
‫‏وإجهاضي لذلك الطفل في الشهر الثالث
‫‏على أمل أن تكون خلايا ذلك الطفل
‫‏متطابقة مع خلايا "عائشة" وسيستخدمون
‫‏الخلايا من الجنين لإنقاذ "عائشة".
‫‏وهكذا، المرأة ذاتها، أنا نفسي
‫‏التي لم أكن أنوي…
‫‏إجهاض "عائشة"
‫‏كنت مستعدة لأجهض طفلًا آخر…
‫‏في شهوره الثلاثة أو حتى بعمر الشهرين
‫‏أو أقوم بأي شيء لأنقذ حياة "عائشة".
‫‏في الخامس والعشرين من مارس من هذا العام،
‫‏وُلدت "عائشة تشودري" ‫‏بعوز المناعة المشترك الشديد
‫‏المعروف بـ"إس سي آي دي".
‫‏تمكن والدا "عائشة"
‫‏من جمع ٦٠٠٠٠ جنيه من كل مدخراتهما.
‫‏لذلك، انطلقت المناشدة من محطات الراديو.
‫‏قصة "عائشة" تلامس…
‫‏قلوب الأمة والتي ليست بلدها الأم.
‫‏نأمل بألا تكون التكلفة كبيرة كتلك.
‫‏لكن عائلة "تشودري" ‫‏تحتاج بشدة إلى مساعدتكم.
‫‏مجددًا، الرجاء التبرع الآن
‫‏إلى مستشفى "غريت أورموند ستريت".
‫‏كنت أستقل سيارة الأجرة ‫‏للذهاب إلى "غريت أورموند ستريت".
‫‏توقفت السيارة.
‫‏وقال لي السائق الباكستاني
‫‏أنه هناك طفلة صغيرة تُدعى "عائشة" ‫‏في هذه المستشفى وهي مريضة.
‫‏وأعطاني خمس جنيهات. ‫‏وقال، أيمكنك إعطائها لوالدها
‫‏لأنني أظن أنهم لا يملكون المال.
‫‏ودون أن ندري،
‫‏بدأت الشيكات بالتدفق ‫‏إلى مكاتب إذاعة "سن رايز".
‫‏"سن رايز هاوس"
‫‏"إذاعة (سن رايز)"
‫‏ولتبدأ من جنيهين وحتى
‫‏الكثير من الشيكات.
‫‏ثم أخبرونا يوم الإثنين ‫‏بأن الرقم لم يكن ١٥٠،
‫‏بل ٢٥٠٠٠٠ جنيه!
‫‏أظن أنه كان لدينا عشرة أيام ‫‏وكانت كامل الغرفة
‫‏مليئة بمغلفات التبرعات لـ"عائشة".
‫‏وكنت منذهلًا
‫‏من كرم هذا البلد.
‫‏"المملكة المتحدة". لم نكن مواطنين ‫‏من "المملكة المتحدة". كنا من "الهند".
‫‏"مرحبًا بكم في (ساوثول)"
‫‏كنا زوار. ‫‏كل ما رغبت به هو إنقاذ حياة ابنتي.
‫‏لكن كيف…
‫‏كم أن الكثير منا صالحين أساسًا من أعماقهم
‫‏تدرك ذلك في لحظات كتلك.
‫‏بأن لدى الناس كم هائل من الطيبة في داخلهم.
‫‏أظن أن حياة "عائشة" أُنقذت بسبب
‫‏ما تعلمناه في وقت "تانيا".
‫‏"إنكتوكس دوت كوم"
‫‏قصتي مختلفة على الأغلب
‫‏لأنني خضعت لعملية زرع نقي عظام
‫‏عندما كنت في شهري السادس فقط.
‫‏والآن، أعاني من تليّف رئوي
‫‏وهو مرض رئوي خطير.
‫‏اسمي "عائشة تشودري"
‫‏وأنا في السابعة عشر من عمري.
‫‏واليوم أود التحدث
‫‏عن أكثر ما يهمني حقًا في الحياة.
‫‏"أريد العيش غدًا من أجلنا أيضًا."
‫‏"أنظر أحيانًا إلى السماء وأبتسم،"
‫‏"وأشعر بأنك تبتسمين لي."
‫‏"لم أتعرف إليك قط،"
‫‏"لكنني لطالما أحببتك يا أختي الرائعة."
‫‏"إهداء"
‫‏أجل، كانت "عائشة" أول طفلة في "أوروبا"
‫‏تخضع لعملية زراع خلايا جذعية
‫‏من أجل عوز المناعة المشترك الشديد.
‫‏لكن ليكونوا على الجانب الآمن
‫‏لأنهم لم يجروا ذلك قبل، أعطوها أيضًا النقي.
‫‏وصل نقي العظام الخاص بي والخلايا الجذعية
‫‏إلى غرفة "عائشة" وتم
‫‏تعليقهم وأُعطيت لها عن طريق الوريد ‫‏بشكل أساسي.
‫‏واستمرت "أديتي" بتقبيلها قائلة
‫‏"هذه من والدك، هذه من…
‫‏هذه من والدك. أرجو أن تنجح، أرجو أن تنجح."
‫‏هيا أيتها الخلايا!
‫‏خلايا والدك! خلايا والدك!
‫‏هكذا نلعب بجنون كل ليلة
‫‏لنجعل الخلايا تنجح. اتفقنا؟
‫‏اتفقنا؟ هيا أيتها الخلايا!
‫‏كنا سعداء. قلنا بأن هذا الآن
‫‏اهتمينا بالأمر.
‫‏ستعيش أكثر منا.
‫‏وقلنا "كان ذلك مؤقتًا فقط
‫‏بأن أعتني بـ(إيشان)
‫‏وتهتم (أديتي) بـ(عائشة) في المستشفى.
‫‏وقريبًا سنجتمع معًا."
‫‏هيا، افعل شيئًا لابني.
‫‏- "إيشان". ‫‏- ماذا؟ هل هو هناك؟
‫‏ماذا يفعل داخل كاميرا الفيديو؟
‫‏حسنًا، مرحبًا!
‫‏اسمع! سننزل لنرى شقيقتك الآن.
‫‏- حسنًا. ‫‏- هيا، دعنا نذهب.
‫‏أذكر بأن أمي ترسل لي هذه الفيديوهات
‫‏مثل السير عبر المستشفى،
‫‏لتفسر كل شيء وتريني بعض المهرجين.
‫‏أذكر واحدًا بالتحديد. كنت أمكث في منزل جديّ
‫‏في ذلك الوقت وعدت إلى المنزل من المدرسة…
‫‏"عيد ميلاد سعيد"
‫‏…وكنت متحمسًا للغاية ‫‏لأنه كان هناك شريط من أمي وهو…
‫‏عالق في ذهني بالتأكيد ‫‏وكانت تلك إحدى المرات الأولى
‫‏حين أدركت بأنها ليست بخير…
‫‏"(إيشان تشودري) ‫‏الشقيق"
‫‏…بالرغم من صغر سني، كنت أعلم ذلك نوعًا ما.
‫‏مرحبًا يا عزيزي "إيشان".
‫‏هذه والدتك.
‫‏سترجع والدتك في غضون أيام.
‫‏ليباركك الرب.
‫‏ليباركك الرب يا عزيزتي "عائشة".
‫‏ليباركك الرب يا حبيبتي. ‫‏انظري، هنا "إيشان".
‫‏هذه "عائشة" يا عزيزي.
‫‏لا! لقد أخرجت الأنبوب من أنفها.
‫‏يا للهول!
‫‏كانت الشهور التسعة وقتًا طويلًا.
‫‏كنت أعاني عاطفيًا حقًا من دون "إيشان".
‫‏ولم يكن لدي نظام دعم ‫‏في "المملكة المتحدة" على الإطلاق.
‫‏كنا وحدنا، أنا و"عائشة".
‫‏حبيبتي!
‫‏أتت والدتي لثلاثة شهور أو أربعة
‫‏وشكل ذلك راحة كبيرة ولكن…
‫‏كنت أشعر بالإحباط حقًا.
‫‏أقصد أنني أظن أنني كنت…
‫‏واليوم يمكنني القول بأنني كنت مصابًا ‫‏بالاكتئاب على الأرجح في ذلك الوقت.
‫‏"إذن، دعنا نسعى للقمر، ‫‏ونمشي معًا في الظلام،"
‫‏"ونمسك النجوم البراقة على طول الطريق."
‫‏أدرك "نيرين" بأنني لم أعد قادرة ‫‏على التعامل مع الوضع بمفردي
‫‏وكان عليه الانتقال إلى "المملكة المتحدة"
‫‏لأنه يستغرق عشر سنوات
‫‏لنظام المناعة المزروع لينمو بالكامل.
‫‏كنت في عزلة ‫‏خلال السنوات الخمس الأولى من حياتي.
‫‏في الواقع، لا أحد
‫‏بعمري يمكنه… لم أتمكن من التواجد معهم حقًا.
‫‏لذلك، ظننت بأن ذلك نوعًا ما
‫‏جعلني غريبة قليلًا وخجولة قليلًا.
‫‏لذلك كان لدي بضعة أصدقاء.
‫‏"أشعر بأنني محاصرة فجأة."
‫‏أظن أن السنوات الأولى، ‫‏عندما كنت أعمل في "هولندا"،
‫‏كنت أعمل هناك من الاثنين إلى الجمعة.
‫‏ثم أعود إلى المنزل في العطلات الأسبوعية.
‫‏"عائشة"!
‫‏رائع!
‫‏كان ذلك صعبًا.
‫‏قمت بذلك لثلاث سنوات.
‫‏التواجد هناك في العطلات الأسبوعية ‫‏ومحاولة خلق ذكريات معهم.
‫‏أذكر بأن "أديتي" كانت غائبة لعمل ما
‫‏وأخذت "إيشان" و"عائشة" في إجازة.
‫‏- رائع! ‫‏- هل رأيتما ذلك؟
‫‏وكنا نتشاجر كل ليلة، أنا و"عائشة".
‫‏كل ليلة وعدة مرات خلال النهار.
‫‏"عائشة"،
‫‏هل أمضيت وقتًا رائعًا؟
‫‏أجل.
‫‏لماذا؟
‫‏- لعبنا بالرمال. ‫‏- لا. فقط…
‫‏ليس صحيح.
‫‏- هل تفتقدين أمك؟ ‫‏- أجل.
‫‏أجل.
‫‏أظن أن "عائشة" فوتت تلك السنتان من
‫‏العيش طفولة طبيعية مع الشعور
‫‏باللعب مع أطفال صغار و…
‫‏ولذلك أصبحت نتيجة ذلك
‫‏متعلقة للغاية بـ"أديتي".
‫‏لذلك كنت متطفلًا
‫‏على حياتها.
‫‏كان هذا الرجل الذي يظهر فجأة بين
‫‏"عائشة" و"أديتي".
‫‏"عوز المناعة المشترك الشديد"
‫‏"عن هذا الموقع"
‫‏هناك سيدة تُدعى "بارب بالارد"
‫‏والتي بدأت مجموعة البريد الإلكتروني هذه ‫‏عن "إس سي آي دي".
‫‏كان ابنها يعاني من عوز المناعة المشترك. ‫‏إنهما يقيمان في "الولايات المتحدة".
‫‏تقريبًا من ٢٠ عام عندما بدأت هذه المجموعة ‫‏كان ذلك حقًا
‫‏ليس مجرد دعم للأهل.
‫‏بل كان يعنى أيضًا
‫‏بمساعدة الأطباء لاتخاذ قرارات أفضل.
‫‏"وأيضًا هل بإمكان أي منكم إعلامي بالمدة"
‫‏"قبل أن يبدا الطفل بالعيش بشكل طبيعي؟"
‫‏"الرحلة مليئة"
‫‏"بالصراعات والمخاوف غير المعروفة ‫‏كأن تسير الأمور على نحو خاطئ."
‫‏"شاركت في اليوم الرياضي ‫‏في حضانة "بيتر بان"، ١٩٩٩"
‫‏"(عائشة تشودري)، كنت مذهلة."
‫‏- هيا يا "عائشة"! ‫‏- رائع!
‫‏فازت "عائشة"!
‫‏- رائع! أحسنت يا "عائشة"! ‫‏- أحسنت!
‫‏وضعناها في روضة للأطفال.
‫‏لكنها لم تتحدث أبدًا إلى أي من الأطفال.
‫‏كانت تتكلم إلى كل المعلمين،
‫‏لكنها تجاهلت كل الأطفال.
‫‏لم تتكلم إليهم أبدًا.
‫‏"اسمي (عائشة)."
‫‏"(عائشة) هو الاسم، أنا لست مثل البقية،"
‫‏"أنا مميزة ورائعة. أنا علاج للناس."
‫‏"أجل، أجل، للناس. أجل، أجل."
‫‏أذكر من مجموعة البريد ‫‏الخاصة بعوز المناعة المشترك
‫‏أنهم قالوا بأن الأطفال ‫‏الذين يخضعون لزرع نقي العظم…
‫‏"فتاة مميزة"
‫‏…لأنهم يتغلبون على الموت، ‫‏يهزمون الموت عندما يكونون صغارًا جدًا،
‫‏يبدأون بالشعور…
‫‏بأنهم كبار جدًا من الداخل.
‫‏يشعرون بأنهم أكثر أهمية من بقية العالم.
‫‏"(عائشة)"
‫‏"(فيونا) صديقة"
‫‏كانت "عائشة" تشعر بالضيق بسرعة كبيرة
‫‏لأنها كانت تتوق حقًا…
‫‏إلى الصداقة.
‫‏لطالما كانت العلاقات مع أقرانها ‫‏صعبة بالنسبة إليها.
‫‏"(فيونا)"
‫‏"(ساشا)"
‫‏"(أليسيا)"
‫‏"(عائشة) هي أنا!
‫‏"أحتاج لزوج جديد من الأحذية."
‫‏"أنا أركض من نفسي هذه المرة."
‫‏- أعلى! ‫‏- أعلى!
‫‏ها هي تعود.
‫‏وأذكر عندما أخبرنا "نيرين"
‫‏بأننا سننتقل إلى "هولندا"، كانت سعيدة جدًا
‫‏لأنها قالت، ‫‏الآن لن يتعين عليّ التعامل معهم!
‫‏"(أمستردام)، (هولندا) ‫‏يوليو ٢٠٠٢"
‫‏"قل بأنك تحبني
‫‏أخبرني بأنك ستكون معي دائمًا"
‫‏- كنت أتعلم التمثيل، ‫‏- نعم.
‫‏ذهبت إلى…
‫‏ذهبت إلى مدرسة "لامبدا"…
‫‏وهي مدرسة للتمثيل.
‫‏- أجل. ‫‏- ثم شاركت في مسرحيات بعد المدرسة،
‫‏كان ذلك اهتمامي في "هولندا".
‫‏الإشارات الأولى للمشكلة والتي حسب اعتقادي
‫‏لم أدركها كانت مسألة كبيرة حيث
‫‏كان طولها أقلّ بكثير بالنسبة إلى عمرها.
‫‏لكن الطبيب قال، طالما أنها
‫‏تعمل بالتوازي مع مخطط النمو،
‫‏بالرغم من أن نموها أقل بكثير، فهذا لا يهم
‫‏لأن العلاج الكيميائي سيؤثر على طولها.
‫‏عندما تراها مع أصدقائها،
‫‏تبدأ بملاحظة الفرق بشكل واضح
‫‏وتعرف بعدها أن هناك… أمر غير طبيعي.
‫‏بحلول العام ٢٠٠٥، ‫‏اكتشفوا أنه بالرغم من أن "عائشة"
‫‏لديها مستويات طبيعية من هرمونات النمو، ‫‏إلا أن هناك أمر خاطئ بشكل واضح.
‫‏ولم تكن تنمو من ناحية الطول أو الوزن.
‫‏كانت تعاني من مشاكل وظيفية مع ذلك.
‫‏فعندما كانت بين مجموعة من الناس، ‫‏لم تكن تتمكن من سماع ما يقولون.
‫‏إن كان هناك الكثير من الضوضاء ‫‏أو الموسيقى في الخلفية،
‫‏لم تكن تسمعهم لأنها كانت
‫‏أقصر بكثير مما كان عليه رفاقها.
‫‏ثم أخذناها للفحص في "هولندا".
‫‏وهناك قالوا بأن جسدها ينتج هرمونات النمو.
‫‏لكنها ليس لديها أي تأثير.
‫‏"توقفت (عائشة) عن النمو ‫‏من ناحية الطول والوزن في ٢٠٠٣"
‫‏"وبدأت باستخدام ‫‏النورديتروبين في يناير ٢٠٠٥."
‫‏"لست أكيدة من أين نبدأ."
‫‏لذلك بدأوا بهرمون النمو كاختبار فقط.
‫‏في الواقع كانت الوحيدة في مجموعتنا ‫‏التي كان لديها تصور
‫‏أنه لم يكن هناك خطأ ‫‏في مستويات هرمون نموها.
‫‏لكنها لم تكن تنمو.
‫‏"يجب على أمي أن تقلق ‫‏حيال كل عظمة من جسمها."
‫‏"عليك دائمًا أن تدع الآخرين يلعبون معك"
‫‏"ليس عدلًا ألا يرغب أحد بأن يكون صديقي"
‫‏"ما تزال الحرارة منخفضة. ‫‏لا يمكنها الذهاب إلى العمل"
‫‏"تشعر (ستايسي) بالحزن. ‫‏ليس لديها من تلعب معه."
‫‏بدأوا بالتنمر عليها بسبب ذلك.
‫‏كان الأطفال في الحافلة يسخرون منها أيضًا.
‫‏ويقومون بكل أنواع…
‫‏الملاحظات للدلالة على صغر حجمها وكيف
‫‏أنها كاذبة لأنها لا تستطيع أن تكون بذلك…
‫‏العمر وأنها أصغر بكثير.
‫‏"ليس عدلًا ألا يرغب أحد بأن يكون صديقي"
‫‏وأذكر أنها نزلت من الحافلة ‫‏في أحد الأيام وانهارت
‫‏وقالت، "لا يمكنني الاحتمال أكثر.
‫‏أنا صغيرة الحجم جدًا…
‫‏ويظن الجميع أنه لا بأس أن يسخروا مني.
‫‏لا أريد العيش بعد الآن.
‫‏أتمنى لو كنت ميتة."
‫‏"لا أتعامل مع (أليسا) بعد الآن"
‫‏"الحكمة الغارقة"
‫‏"ماذا سيحدث لو لم أكن بحالتي هذه أكثر؟"
‫‏"لو لم تكن لي الحياة ‫‏التي أحياها في كل لحظة؟"
‫‏"ماذا لو لم أعرف الأشخاص ‫‏الذين أحبهم كثيرًا اليوم؟"
‫‏"ماذا لو لم أكن أنا؟"
‫‏- "دوغي"؟ ‫‏- إنه "كوبي".
‫‏قل مرحبًا يا "كوبي"! مرحبًا!
‫‏قررت أنا و"عائشة" ‫‏أننا نريد كلب "لابرادور".
‫‏حالما وصلنا إلى هناك، كان أول من تقدم
‫‏وقلت بأنه يشبه العظمة.
‫‏وقالت، أجل، إنه كذلك.
‫‏إنه عناق "كوبي".
‫‏أجد هذا ممتعًا للغاية.
‫‏بالرغم من أنهم لا ينطقون بكلمة
‫‏يمكن للكلاب أن تصبح أقرب شيء إلى قلبك.
‫‏صديقك الأفضل ورفيقك.
‫‏أحب مراقبتهم
‫‏وأن أحاول تفهمهم.
‫‏ولا يمكنني المساعدة ‫‏لكنني أحصل على الإلهام.
‫‏الكلاب تشبه البشر كثيرًا
‫‏بيد أنها تتحلى بصفات
‫‏نحن كبشر نكافح لتحقيقها أحيانًا.
‫‏يمكن للكلاب العثور على السعادة ‫‏في أصغر الأشياء.
‫‏تشعر الكلاب بالسعادة بالمشي،
‫‏كما تشعر بالنشوة بوجبة صغيرة،
‫‏وتطير من الفرح عندما تدغدغ بطنها.
‫‏"تأتي السعادة في كل الأشكال والأحجام."
‫‏"عليك فقط أن تعثر على من يناسبك بشكل أفضل"
‫‏افعلوا ذلك.
‫‏كانت سعيدة للغاية عندما بعد ثلاثة شهور
‫‏طرأ تغير في مخطط النمو لديها.
‫‏ثم فحصوها للتأكد من عمل المبايض.
‫‏وأدركوا أنه حتى المبايض
‫‏تضررت من العلاج الكيميائي.
‫‏لذا لن تدخل سن البلوغ بشكل طبيعي.
‫‏كان عليها الحصول على مساعدة طبية لذلك.
‫‏لأن "عائشة" قالت، "لن أكون أمًا.
‫‏وقلت، هذا لا يهم.
‫‏فيمكنك دائمًا تبني الأطفال."
‫‏رائع!
‫‏تسبب العلاج الكيميائي بالكثير من الضرر لكن
‫‏الأطباء كانوا واضحين جدًا بأنه
‫‏من دون العلاج الكيميائي، لن تنجو.
‫‏في عام ٢٠٠٧، حصل "نيرين" على هذا المنصب
‫‏للانتقال إلى "الهند"…
‫‏وكان حريصًا على الحصول عليه.
‫‏لم أرغب بالمخاطرة بصحة "عائشة".
‫‏لذلك أمضيت حوالى ٢٠ يومًا ‫‏أتحدث إلى عدة أطباء.
‫‏أعدنا كل فحوصاتها ‫‏في مستشفى "غريت أورموند ستريت".
‫‏لم يكن لدى الأطباء هناك أي مخاوف.
‫‏تكلمت إلى أطباء في "الهند".
‫‏قال معظمهم، "لا تعودوا."
‫‏عائلة مكونة من أربعة أشخاص.
‫‏لا يمكن أن تدور حول "عائشة" فقط.
‫‏- إلى اللقاء يا "عائشة"! إلى اللقاء! ‫‏- إلى اللقاء يا "عائشة"! إلى اللقاء!
‫‏- شكرًا لكم! ‫‏- إلى اللقاء.
‫‏"عائشة"!
‫‏أجل؟
‫‏هل لديك ما تقولينه؟
‫‏أجل، سأشتاق للجميع.
‫‏- رائع! ‫‏- أنت!
‫‏هيا!
‫‏اعطني!
‫‏"(نيودلهي)، (الهند) ‫‏يوليو ٢٠٠٧"
‫‏رائع!
‫‏"عائشة"، قولي عيد أخ سعيد…
‫‏عيد أخ سعيد.
‫‏- أيًا كان! ‫‏- كليها!
‫‏هيا!
‫‏حسنًا!
‫‏رائع!
‫‏"لا بد أن هناك أمر ما خاطئ ‫‏عندما تصدر الموسيقا"
‫‏"لكن كل ما تسمعونه ‫‏هو ذلك الهدوء الذي يصم الآذان."
‫‏أذكر عندما أخذتها ‫‏إلى الدكتور "تانيجا" في "الهند"…
‫‏"الكتيب السنوي للإعدادية"
‫‏…فقط لملء استمارة مدرستها الأمريكية.
‫‏هو من لاحظ
‫‏أن لديها مشكلة بسيطة
‫‏على الجانب الأيسر من صدرها.
‫‏"تم تشخيص (عائشة) ‫‏بمرض تراجع الرئتين المزمن"
‫‏"بعد فحص الوظيفة الرئوية ‫‏أظهر التصوير المقطعي للرئة المراحل الأولى"
‫‏"ساعديني يا (بارب)… ‫‏أنا في (الهند) ويبدو أن الأطباء"
‫‏"يخمنون فحسب."
‫‏"كانت رئتا (تريشا) ‫‏تعاني من المشاكل منذ نعومة أظفارها."
‫‏"لا تستخدم (تريشا) رئتيها بشكل صحيح. ‫‏إنها كسولة"
‫‏"لحسن الحظ، يمكننا الحفاظ على صحة رئتيها ‫‏بما يكفي للنجاة من كل هذه الفيروسات"
‫‏"التي كانت تظهر في طريقنا، ‫‏وهذا ما كان يقلقني."
‫‏"ماذا يمكننا أن نفعل… غير الصلاة."
‫‏أسرعت بها إلى "المملكة المتحدة" ‫‏وكانت تلك المرة الأولى التي علمنا أن
‫‏لديها فقط ٤٠ بالمئة من سعة الرئتين.
‫‏قال الطبيب، "لا بأس، لن تجري في الماراثون.
‫‏لكنكم تعلمون بأنها لن تكون نهاية العالم.
‫‏سنستمر بمراقبة ذلك.
‫‏هذا هو التأثير الجانبي لعملية الزرع
‫‏لكنكم تعلمون، ‫‏فهو لن يشكل تهديدًا على الحياة."
‫‏"بطولة الرابطة الوطنية لكرة السلة، ‫‏ها نحن ذا"
‫‏"مرحبًا يا (إيشان)، أنا أفتقدك نوعًا ما."
‫‏"فقدت الوزن، ‫‏لذلك لا أعرف أي قياس ملابس أشتري."
‫‏"هذا مزعج جدًا"
‫‏"تقول أمي ‫‏ألّا أشتري الكثير من الملابس الآن."
‫‏كانت تقول غالبًا، لماذا أنا نحيلة جدًا؟
‫‏ثم سأقول، "كلي! كلي أكثر."
‫‏كانت تقول، "لا أعلم ما الخطب.
‫‏تناولت قضمتين وأنا جائعة جدًا.
‫‏أطلب هذه الوجبة الكبيرة. ‫‏أتناول قضمتين وأشعر بالامتلاء."
‫‏"مخرج"
‫‏"(عائشة)، قد تبردين"
‫‏"احرصي على الذهاب إلى (توبمان) من أجلي. ‫‏أريد المزيد من الأشياء الجيدة."
‫‏تم تقييم "عائشة" ‫‏بأنها أقلّ بكثير من الوزن المثالي
‫‏لأنها لم تكن قادرة على أن تأخذ فمويًا
‫‏القدر الذي تحتاجه من السعرات لتزيد وزنها.
‫‏قرروا أن نُدخل أنبوب تغذية إلى معدتها
‫‏وأنه يجب إطعامها عبر معدتها.
‫‏لدي أنبوب في معدتي.
‫‏لذلك… إنه أنبوب تغذية.
‫‏إن إدخاله،
‫‏كان الأمر الأكثر أيلامًا ‫‏الذي اختبرته في حياتي.
‫‏كان ذلك عملية جراحية كاملة.
‫‏- ويضعون قرصًا داخل… ‫‏- أجل.
‫‏معدتك، ثم يتم وصله إلى انبوب.
‫‏لذا… عندما كان عليّ إدخاله
‫‏كان الأمر الأكثر أيلامًا
‫‏الذي اختبرته في حياتي. لأنني لا…
‫‏"الندوب لا تختفي قط"
‫‏…أذكر خضوعي لعملية جراحية
‫‏- فكانت تلك المرة الأولى ‫‏- أجل.
‫‏هناك أمر أذكره مثل
‫‏الصراخ من الألم بعد الاستيقاظ ‫‏والتحديق بالجدار
‫‏دون أن أعلم ما الذي حدث.
‫‏كان ذلك قاسيًا للغاية.
‫‏"إن وجود عقدة في فجوة لمعدتي، نعمة ونقمة."
‫‏"إنه ألم مبرح في الأمعاء كأنني ظُعنت."
‫‏"لكن بدل الدم، تنتشر الفراشات."
‫‏"كيف تشعرين؟ لما لم تجيبي أيتها الغبية؟"
‫‏"ليس الصيف الذي تخيلته"
‫‏"ألمي أفضل، لكنه ما يزال موجودًا، ‫‏لذلك لا أستطيع التحدث كثيرًا"
‫‏"لكن من الرائع أنني خارج المستشفى"
‫‏"اشعر بالقلق حيال موعد بدء المدرسة."
‫‏"أظن أن الأمر سيكون أصعب بكثير".
‫‏"لا توجد مدرسة"
‫‏"يوم الاستقلال"
‫‏"الصحة"
‫‏"لا توجد مدرسة!"
‫‏تم إعطائها نوع معين من المنشطات.
‫‏"الرسم والتلوين"
‫‏هذه المنشطات… التأثير الإيجابي لها أنه
‫‏لديها تأثير على عضلاتك.
‫‏وبالرغم من أنها تفتح رئتيك،
‫‏إلا أنها في الواقع تسبب ضمور عضلاتك ‫‏وتفقد القدرة على الحركة.
‫‏و"عائشة"…
‫‏كانت غير قادرة على السير فجأة من يوم لآخر.
‫‏أذكر أنه في إحدى الليالي
‫‏سمعت فجأة "عائشة" وهي تصرخ في الليل.
‫‏وأسرعت إلى الغرفة.
‫‏قالت لي، "أبي…
‫‏حدث شيء ما لـ(كوبي)."
‫‏فنظرت إلى "كوبي".
‫‏وكان "كوبي" صغيرًا في ذلك الوقت.
‫‏ربما يبلغ ست أو سبع سنوات.
‫‏كان يئن في الزاوية بجانب سريرها.
‫‏طلبت منه النهوض ولم يستطع أن ينهض.
‫‏حاول النهوض وكانت قوائمه ترتعش وسقط.
‫‏وبدأت بالبكاء قائلة، "ماذا حدث لـ(كوبي)؟"
‫‏وطلبت مني أن أخذه في الحال.
‫‏كان ذلك منتصف الليل، عند الساعة الـ٢.
‫‏"خذه في الحال إلى الطبيب!
‫‏وتأكد أنه بخير."
‫‏بعد ساعتين ربما من التجول
‫‏محاولًا العثور على طبيب والذي لم أفلح فيه.
‫‏فتحت صندوق السيارة.
‫‏وقفز منه وكأن شيئًا لم يكن
‫‏وبدأ الجري مثل المجنون.
‫‏عجبًا!
‫‏الآن علمت الأمر
‫‏الكلاب مخلصة جدًا ووفية
‫‏إنهم يزيلون المرض من سيدهم.
‫‏وأيًا كان الأقرب إليهم،
‫‏يبدأون بعكس ذلك.
‫‏وأعتقد أننا غيرنا دوائها.
‫‏إعطائها المنشطات ‫‏التي لا تسبب التأثيرات الجانبية ذاتها.
‫‏وعادت حركتها بشكل بطيء.
‫‏أنا الوحيد…
‫‏"بوب مارلي"!
‫‏- رائع! ‫‏- "تحرك مع الإيقاع
‫‏هيا بنا
‫‏كلما ازداد الإيقاع
‫‏ارفعوا أيديكم عاليًا
‫‏فرقع بهم
‫‏عندما ينخفض الإيقاع"
‫‏"الهواء ينفذ ببطء من رئتيّ كأنه"
‫‏"قنبلة موقوتة"
‫‏في عام ٢٠٠٩، ‫‏انهارت "عائشة" على سلالم المدرسة.
‫‏عندما أخذناها، كانت تلك المرة الأولى
‫‏حين لاحظنا بأن هناك هبوط في وظيفة الرئة.
‫‏كان لديها شيء يُدعى
‫‏تليّف رئوي.
‫‏كانت تلك المرة الأولى ‫‏التي أسمع فيها عن التليّف الرئوي.
‫‏رسم هذا الخط البياني
‫‏وقال، حسنًا، لأفسر الأمر لكم،
‫‏فإن قدرة رئتها كانت ٤٠ بالمئة.
‫‏وهنا الآن أصبحت ٣٥ بالمئة.
‫‏ويمكن أن تنخفض حتى الصفر
‫‏مع مرور الوقت ويمكن…
‫‏أن يبدو نوعًا ما كهذا ويستقر في مرحلة ما.
‫‏بدأ "إيشان" بالبكاء.
‫‏كانت دموع "نيرين" ‫‏تنهمر على وجهه. كنت أبكي.
‫‏كنت أعلم أنها سمعت وأنها تعرف ما يعني ذلك.
‫‏في الواقع كان ذلك يعني بأنك…
‫‏إنه تصلب الرئة.
‫‏أحد الأمور التي تسببها ‫‏قد يكون العلاج الكيميائي.
‫‏إنه أمر لا رجعة فيه، حيث تصبح رئتاك متصلبة
‫‏أكثر فأكثر ولا يمكنك التنفس.
‫‏قال الطبيب "روزنتال"، حسنًا، ‫‏"تعلمون أن فرصتها الأفضل هي بأخذ
‫‏جزء من رئتك لأنها صغيرة جدًا.
‫‏لأنك المتبرع."
‫‏لكنه قال إن زراعة الرئة ‫‏في "المملكة المتحدة" ليست أخلاقية.
‫‏لذلك يجب على اللجنة الأخلاقية
‫‏الاجتماع وهذا سيستغرق وقتًا للبت بالأمر.
‫‏وفجأة أخذت "عائشة" نفسًا وقالت، ‫‏"لكنه عيد ميلادي، إنه عيد (الهولي).
‫‏أريد العودة إلى (الهند) ‫‏من أجل مهرجان (الهولي)."
‫‏يمكن للحياة أن تكون قاسية…
‫‏عندما يكون كل نفس تأخذه
‫‏كفاح…
‫‏والعدوى البسيطة
‫‏تسبب تفاقمًا خطيرًا يهدد الحياة.
‫‏يمكنني إما اختيار أن أكون سعيدة
‫‏وأحاول الابتسام خلال كل الأوقات الصعبة ‫‏التي مررت بها…
‫‏أو اختيار أن أكون تعيسة
‫‏ومقهورة بسبب كل ذلك.
‫‏لا يتعلق الأمر بالتعاسة،
‫‏سأصبح أفضل.
‫‏لذلك سأختار أن أكون سعيدة أيضًا.
‫‏وإن كان ينبغي أن أعاني من التليّف الرئوي…
‫‏أختار التليّف الرئوي السعيد.
‫‏يبدو جليًا أن السعادة خيار يمكن للمرء صنعه.
‫‏بصرف النظر عن الشيء أو المكان،
‫‏يمكنك العثور عليها إن بحثت عنها.
‫‏"إنه مهرجان (هولي)
‫‏عيد (هولي) سعيد
‫‏بئسًا لعيد الـ(هولي)
‫‏كل ما أريده هو شراب "بانج"
‫‏دعونا نثمل
‫‏دعونا نعبث
‫‏هيا نعبث
‫‏رائع!
‫‏بئسًا، أجل!"
‫‏بعد ذلك، قمنا في الواقع ‫‏بتخفيض وقتها في المدرسة.
‫‏كانت تذهب إلى المدرسة ‫‏لنصف الوقت بعد ذلك التشخيص.
‫‏"أشعر بالملل ‫‏(عائشة)"
‫‏كانت غير قادرة على ممارسة ‫‏النشاط الجسدي كثيرًا بعد ذلك
‫‏لم تكن تركض.
‫‏كانت تسير في كل مكان.
‫‏كانت تتنفس حوالى
‫‏٢٨ مرة في الدقيقة.
‫‏ومعدل التنفس الطبيعي
‫‏لها كان حوالى ١٦ إلى ١٨ إلى ٢٠.
‫‏وصفوا لها
‫‏ليترًا واحدًا من الأوكسجين في الدقيقة
‫‏ابتداءً من ٢٠١٠ فصاعدًا، ‫‏لكنها رفضت استخدامه.
‫‏"أريد العيش دون أن يشفقوا عليّ."
‫‏"مسكينة"
‫‏ذهبنا إلى "ريشيكيش" في رحلة مدرسية.
‫‏- أجل. ‫‏- أُصبت بالرشح.
‫‏"خيمتنا"
‫‏وكنت أسعل في منتصف الليل.
‫‏كان زملائي يقولون
‫‏لماذا تسعلين كثيرًا مثل…
‫‏مثل، اصمتوا، مثل…
‫‏وكنت… لا أدري ماذا أفعل
‫‏لذلك أسرعت في منتصف الليل إلى…
‫‏- إلى ممرضتي ‫‏- أجل.
‫‏وإلى خيمتها… وأغمضت عينيّ.
‫‏"بئسًا أيها الأوغاد"
‫‏لن أذكر الأسماء، ‫‏لكن قد يكون الأطفال لئيمين.
‫‏لطالما كانت قصيرة
‫‏وكان نموها متوقفًا بسبب مرضها، لذلك
‫‏أتت في أحد الأيام وكانت حزينة جدًا
‫‏لأن فتاة كانت صديقتها
‫‏جلست على ركبتيها وقالت، ‫‏كيف يبدو الأمر من الأسفل؟
‫‏وكان ذلك…
‫‏كالسخرية منها.
‫‏وكرهت ذلك.
‫‏"أنت لئيمة جدًا وأنا لا أحبك على الإطلاق"
‫‏"بئسًا لك"
‫‏"عزيزي (إيشان)، هذا فقط لأعلمك بأنني"
‫‏"سأفتقدك كثيرًا عندما تذهب إلى الجامعة."
‫‏"لم يفاجئني حقًا مدى قرب مغادرتك ‫‏حتى التخرج، أنا بطيئة جدًا!"
‫‏"أنا حزينة للغاية لكنني في الوقت نفسه ‫‏سعيدة جدًا من أجلك."
‫‏بدأ "إيشان" جامعته في عام ٢٠١٠.
‫‏ذهب إلى "الولايات المتحدة".
‫‏إذن، هذه هي الغرفة. غرفة "إف"!
‫‏ويمكنكم أن تروا…
‫‏إنه سرير مريح.
‫‏إنه يعاني نوعً ما.
‫‏"أنت تذهب إلى الجانب الآخر من العالم."
‫‏"كأن جزءًا مني سيذهب معك. وهذا مؤلم."
‫‏"القطة الأم"
‫‏"العرض الثنائي، (جاكلين ويلسون)"
‫‏أحضرنا "رولو" بعد فترة قصيرة من…
‫‏تشخيصها بمرض التليّف الرئوي.
‫‏كانت حياة جديدة… ‫‏في حياتها، الكثير من البهجة
‫‏عندما يكون لديك كلب جديد ثم
‫‏بينما كانت في المنزل وأعتقد أنني ‫‏كنت بعيدًا لبعض الوقت في الجامعة
‫‏وما شابه، كانت…
‫‏كانت تمرح معهم إلى حد ما وهذا
‫‏هذا ما جعلها سعيدة للغاية.
‫‏ليس الآن رجاءً.
‫‏اخرج.
‫‏أشعر بأن السعادة
‫‏تتمثل أيضًا بالقيام بما تحب حقًا
‫‏وبالنسبة إلي، كنت أعشق الفن.
‫‏ببساطة لأنه يسمح لي بالتعبير عن نفسي
‫‏بطريقة جميلة ومميزة.
‫‏كلما غمست ريشتي،
‫‏وألوان الطلاء النابضة بالحياة
‫‏"قهوة (ستاربكس)"
‫‏يمكنني غالبًا الشعور بالطلاء
‫‏وهي تغطي نسيج القماش.
‫‏"الكلاب مع الأزهار"
‫‏أميل إلى نسيان كل مخاوفي
‫‏والوضع الصعب الذي أنا فيه.
‫‏يصبح تقريبًا عالمًا كليًا آخر
‫‏حيث يمكنني اللجوء إليه
‫‏لفترة قصيرة على الأقل.
‫‏"لم تعلم أبدًا عن الضوء الفضي ‫‏الذي برق داخلها،"
‫‏"حتى ابتسمت لها وأضاءته."
‫‏في عام ٢٠١٢، عندما ذهبنا ‫‏إلى "الولايات المتحدة" في زيارة لخمسة أيام
‫‏للقاء "إيشان" في جامعته.
‫‏ظننت في ذلك الوقت بأنها مهتمة جدًا
‫‏بهذا الفتى لأنه أتى واصطحبها
‫‏ليأخذها في جولة في الجامعة وما شابه.
‫‏وظننت بأن ذلك أمرًا ممتعًا. ‫‏لم أعلم أنه صديق رائع لـ"إيشان".
‫‏"سأتصل بك عندما أخرج"
‫‏"أجل! أنا متحمسة جدًا."
‫‏"ربما يمكننا الذهاب لرؤية سكن الطلاب؟"
‫‏"يجب أن أنظف غرفتي من أجلك. ‫‏هناك فوضى عارمة."
‫‏"أشعر بأنني مميزة"
‫‏لم أرى "عائشة" مغرمة بأحد هكذا.
‫‏"أتمنى لو كنت هنا في العطلة الأسبوعية"
‫‏"أعلم. أنا حزينة للغاية ‫‏لأنني سأغادر قريبًا"
‫‏رأى كم هي رائعة ومرحة، ‫‏لذلك كان يتحدث إليها كثيرًا.
‫‏ثم نوعًا ما
‫‏توطدت العلاقة أكثر مما توقعت
‫‏لأنهما بقيا على تواصل.
‫‏"صباح الخير"
‫‏"صباح الخير أيها البدين"
‫‏"ماذا تفعلين اليوم؟"
‫‏"لدي امتحان من المفترض أن يستغرق ست ساعات"
‫‏"هذا مقرف"
‫‏"قد يبهجك هذا"
‫‏"هذه إحدى أفكاري عن الفن الهندي"
‫‏"إنها مذهلة"
‫‏عندما وقعت في الحب، أشرقت بالتأكيد.
‫‏كانت سعيدة للغاية وكانت
‫‏ستحجم وضعها الجسدي و
‫‏لا تفكر كثيرًا بالمستقبل. ‫‏ولا حتى لبضعة أشهر.
‫‏كانت تنبض بالحياة والسعادة في تلك اللحظة.
‫‏مرحبًا!
‫‏حسنًا، أجل! حاولت القيام بهذا مرات عدة.
‫‏لذا…
‫‏أجل!
‫‏سأرى إن كان الأمر سينجح.
‫‏وسأنشر واحدة طويلة
‫‏لأن…
‫‏أمي نائمة.
‫‏هذا غريب.
‫‏"أنا مشتاقة لكم!"
‫‏"تعالي إلى (لوس أنجلس) يا صديقتي"
‫‏"أتمنى ذلك! لا أظن أنني سآتي ‫‏إلى (أميركا) حتى تخرجكما"
‫‏"أمي لا تحب (أميركا) كثيرًا"
‫‏"أقصد أنه لا داعي لأن تنتقلوا إلى هنا"
‫‏"يمكنك المجيء لإلقاء التحية فقط"
‫‏"أرعب بذلك حقًا"
‫‏"إنها تختلق الأعذار وتقول بأنها بعيدة جدًا"
‫‏عندما كان هناك اتصال هاتفي مرتب
‫‏مع هذا الشاب، كانت تخرجنا من الغرفة.
‫‏وتقول، "لا تأتيا وتزعجاني.
‫‏أنا مشغولة جدًا ‫‏في الساعات القليلة القادمة."
‫‏وكانت تدردش مع هذا الشخص
‫‏لبضعة ساعات ‫‏وكانت ابتسامتها تصل حتى اذنيها.
‫‏"تسلل صوته إلى قلبها، ‫‏ولم تعد تشعر بألم الوحدة بعد الآن."
‫‏"قلبي يقوم بخدع سحرية في حلمي"
‫‏"هذا غير منصف أبدًا. أنا أقارن وأقارن."
‫‏"كلما كبروا، يمكنهم القيام بالمزيد. ‫‏لكن كلما"
‫‏"(عائشة)، حلمت حلمًا غريبًا ‫‏أو أظن أنني كنت أهلوس"
‫‏"كنت أنادي خادمتنا، ‫‏وكان ظهرها لي لكن لم يكن لديها رأس"
‫‏"وكنت أنادي وأنادي وهي هنا"
‫‏"وأصابتني نوبة ولم يفتح أحد الباب"
‫‏"كان ذلك مقيتًا"
‫‏"هذا مخيف"
‫‏"لديك بعض الأحلام المجنونة"
‫‏جزء من التليّف الرئوي لديها
‫‏يجعل الرئة حساسة جدًا
‫‏للهواء ولكل شيء في الهواء.
‫‏لذلك كان عليها تناول مضاد حساسية يوميًا.
‫‏وكان مضاد الحساسية هذا قويًا نوعًا ما
‫‏كان يعطيها الكثير من القلق الاجتماعي.
‫‏ثم كانت تنتابها كوابيس مريعة للغاية.
‫‏"هذا حلمي المتكرر. ‫‏أشعر بأنني علقت. المصعد لا يتوقف أبدًا"
‫‏أحد الأمور التي أردت استكشافها ‫‏كانت زرع الرئة
‫‏لأنه بالنسبة إلي…
‫‏كانت تلك الطريقة الوحيدة
‫‏لأتمكن من إطالة حياتها
‫‏لخمس سنوات أخرى
‫‏وربما في هذه السنوات الخمس…
‫‏قد يطرأ تطور
‫‏على بعض الأدوية.
‫‏كنت أعلم دائمًا بأنني لن أكون طرفًا في ذلك.
‫‏لن أتمكن من المشاركة في ذلك
‫‏لأنه بالنسبة إلي، ‫‏إنها معضلة أخلاقية كبيرة.
‫‏يمكن أن تقصر حياة "نيرين".
‫‏هذا يتوقف على. إنه… الـ…
‫‏أنا فقط…
‫‏الأمر صعب بالنسبة إلي… لـ…
‫‏أتغاضى عن أمر كهذا. لا يمكنني ذلك.
‫‏كان ذلك يبدو كطريقة دخيلة…
‫‏للاحتمالات و… وماذا قد ينتج عنها…
‫‏لن ينتج عنها الكثير.
‫‏لأنه ماذا يعني العيش
‫‏إن كان مزريًا ولا يمكنك القيام بشيء!
‫‏"أصبحت رئتاي بحال أسوأ. ‫‏هذا مزعج لأن كل يوم يصبح مختلف"
‫‏"والداي يضايقاني بمسألة زرع رئة"
‫‏"وهذا أمر جنوني قليلًا."
‫‏شعرت بأنه عليها اتخاذ هذا القرار ‫‏من أجل حياتها…
‫‏"ماذا؟"
‫‏…سواء أرادت زرع رئة.
‫‏وكنت موافقة على زراعة رئة لها ‫‏من متبرع آخر…
‫‏"هل تريدين الخضوع لزرع رئة؟"
‫‏…لكن كان لدي تحفظات كبيرة.
‫‏"لا، أنا ضد ذلك"
‫‏"ستعيش لسنتين بخير كحد أقصى"
‫‏"لا يمكنك السفر. أظن أنه يمكنك العيش ‫‏لعشر سنوات كحد أقصى"
‫‏كان عام ٢٠١٤…
‫‏عندما أصبح عدد أنفاسها
‫‏٤٤ في حالة الراحة.
‫‏إن انتابتها نوبة سعال الآن، ستتعرق بغزارة.
‫‏سيصبح جسدها تحت ضغط كبير.
‫‏بالرغم من مرضي،
‫‏ما زلت ممتنة لأنني أستطيع التجول
‫‏والقيام بما أحب.
‫‏وأصبحت أكثر تصميمًا
‫‏لأستفيد أكثر من
‫‏هبة الحياة الرائعة التي منحني إياها الرب.
‫‏بالطبع، مرت أيام شعرت فيها بأنني محبطة.
‫‏حيث شعرت ببساطة
‫‏بأنني ألتف لأصبح كرة
‫‏وكنت أستسلم!
‫‏لكنني أدرك فيما بعد
‫‏بأن الأمور يمكن دائمًا
‫‏أن تكون أسوأ بكثير
‫‏وهذا لطالما دفعني لأن أقف على قدميّ مجددًا
‫‏وأرسم ابتسامة على وجهي.
‫‏أنا راضية بما أنا عليه!
‫‏وراضية بالمكان الموجودة فيه.
‫‏وأقبل التحديات
‫‏التي أتصارع معها اليوم.
‫‏كما قال "أندرسون" مرة،
‫‏"استمتع بالحياة، ‫‏هناك الكثير من الوقت لتكون ميتًا."
‫‏شكرً لكم.
‫‏"أشاهد الفيديو الخاص بك يا (بروسكيمان)"
‫‏"رائع"
‫‏"كان جيدًا للغاية، أحسنت!"
‫‏"شكرًا يا (دورا)"
‫‏في فبراير من عام ٢٠١٤…
‫‏"أجل! كنت رائعة حقًا"
‫‏…كانت "عائشة" قد انتهت للتو ‫‏من حديثها عن السعادة
‫‏في مؤتمر محوري و…
‫‏"شكرًا"
‫‏…عندما أخذتها إلى الحمام لتنظف أسنانها
‫‏انهارت وقالت، "لا يمكنني التنفس."
‫‏واستمريت… زدت من كمية الأوكسجين
‫‏حتى الحد الأقصى الذي لدينا
‫‏على جهازها وما زالت لا تستطيع التنفس.
‫‏وكان علينا الإسراع بها إلى المستشفى.
‫‏أجروا الكثير من الفحوصات، ‫‏لكن عندما أرسلتهم إلى "أميركا"
‫‏لم يوافقوا بأن قلبها كان بخير.
‫‏شعروا بأن قلبها أُصيب بالضرر بالتأكيد.
‫‏كان قلبها بحالة سيئة للغاية
‫‏بحيث لم تتمكن من الجلوس ‫‏وتدلّي قدميها عن السرير.
‫‏كان يجب أن تكون قدمها مرتفعة.
‫‏وإن جلست على الفراش، يبدأ قلبها بالخفقان
‫‏بشكل سيء لتعود إلى الاستلقاء.
‫‏في وضع كهذا،
‫‏لن تهنئ حقًا
‫‏بحياة رغيدة.
‫‏لن تكون قادرًا على الحركة، ستفقد عضلاتك.
‫‏"أعدني إلى الزمن عندما كان سؤالي الوحيد"
‫‏"كم يمكنني الارتفاع ‫‏عندما ألعب على الأرجوحة؟"
‫‏لذلك أخرجت الأنبوب المعوي.
‫‏و…
‫‏احزروا ماذا!
‫‏استقر قلبها.
‫‏كانت قادرة على الجلوس.
‫‏كانت قادرة على أن تدلّي ساقيها عن السرير.
‫‏كانت قادرة على العودة إلى السباحة حتى.
‫‏"حصلت على الشوكولاتة ‫‏والرسالة التي أرسلتها"
‫‏"أيها الرجل العميق! وأيضًا، ‫‏كأنها المرة الأولى التي أشاهد فيها كتابتك"
‫‏"هل شاهدت رقصتي من خطوبة أخي"
‫‏مذهل!
‫‏"أجل! أحد فيديوهاتي المفضلة. ‫‏أود القول أن أسلوبك مميز"
‫‏"لا أصدق بأنك تثنين عليّ"
‫‏"لكنني عليّ تعليمك أمر أو اثنين"
‫‏"موافق!"
‫‏"لكنني أظن أنني سأكون راقصًا أفضل منك"
‫‏"ليست صديقة رائعة"
‫‏"فكرت بالأشياء وفكرت"
‫‏وكنا أنا و"عائشة"
‫‏نتناقش كثيرًا عن
‫‏النوم مع الأشخاص.
‫‏"من الممتع كم يستغرقنا من الوقت ‫‏قبل أن نقدم قلوبنا للآخرين"
‫‏"مع ذلك وخلال ثوانٍ من معرفتنا بأحدهم، ‫‏نحرص على منحهم الكثير من أنفسنا."
‫‏"هذا الأمر الذي لن أفهمه عن هذا الجيل."
‫‏وكانت تقول لي، "كيف تتقربين من شخص ما.
‫‏ألا تفوح رائحة كريهة من إبطيك؟"
‫‏"أحلم باللحظات القصيرة ‫‏أتمنى أن أصبح مستقبلي."
‫‏"أحلم بإحدى عماتي تسألني ‫‏في زفافي عن الرجل"
‫‏"الذي سأتزوجه، وأهمس لها"
‫‏"(تعالي، دعينا نجده)."
‫‏أود استدعاء "عائشة تشودري"
‫‏لاستلام شهادة الحضور
‫‏من مدرسة السفارة الأمريكية.
‫‏حصلت على شهادة الحضور.
‫‏لم تحصل على الدبلوم.
‫‏بدا الأمر مماثلًا بالضبط ‫‏وكانوا رائعين للغاية.
‫‏نجحوا بذلك، كان نسخة مطابقة.
‫‏قرر أن يفاجئها
‫‏لتخرجها من المدرسة.
‫‏ومنذ أن أتى الشاب إلى "دلهي"،
‫‏قررت أن ترسل له بطاقة.
‫‏"هذا أنت"
‫‏"(دورا)، عزيزي (دجي)"
‫‏"الرائع"
‫‏"لا تدع البعوض السيء يعضك"
‫‏"حبيبتي"
‫‏كان من الصعب بالنسبة إلي أن أقرأ ذلك.
‫‏كانت تلك المرة الأولى أكون فيها مباشرة
‫‏قادرًا على سماعها ورؤية مشاعرها ‫‏وكان بشكل مباشر
‫‏وببراءة رائعة
‫‏لم تكن تطلب شيئًا…
‫‏على الإطلاق، كانت فقط…
‫‏تريد البوح بما تشعر.
‫‏"أنت تستلقي معي وننظر إلى ‫‏السماء الزرقاء فوقنا وأيدينا متشابكة."
‫‏"لا يمكن لشيء أن يأخذني منك."
‫‏"استدرت ونظرت إليك. أنت مذهل."
‫‏"استدرت نحوي وسحبتني إليك،"
‫‏"أشعر بثقل يدك على ظهري."
‫‏"تميل برأسك محركًا شفتيك قليلًا."
‫‏"أنظر إليك وأقبّلك وذلك لطيف."
‫‏أظن أنه حالما أدركت…
‫‏بأنها تشعر بتلك العواطف الجياشة،
‫‏أرادت أن يكون ذلك متبادلًا.
‫‏رغبت بإجراء محادثة صادقة عن الأمر.
‫‏"يبدو أنني أحب هذا الشخص ‫‏وهو يكلمني كل يوم."
‫‏"أحتاج إلى خطة. ويجب أن ألتزم بها."
‫‏"كل هذا لأصرف انتباهي بشكل جزئي عن صحتي."
‫‏"يا إلهي، أتمنى لو نقضي ‫‏المزيد من الوقت معًا."
‫‏"تسقط بعض الدموع من عينيّ ‫‏وأنت تبتعد وتنظر إليّ مباشرة."
‫‏"تقبّل بلطف الدموع المنهمرة على وجهي ‫‏وتقول لي، أحبك."
‫‏"تندفع المشاعر في عظامي، ‫‏عندما تنطق هذه الكلمات،"
‫‏"وترفعني برقة فينبض قلبي مقابل قلبك."
‫‏"أصبحنا واحدًا أخيرًا."
‫‏كانت "عائشة" تشارك مرة ‫‏في حفل وداع العزوبية
‫‏حيث تم اختيارها
‫‏لترتدي ثوب عروس مصنوع من أوراق الحمام.
‫‏و…
‫‏فازت تلك الظهيرة.
‫‏أذكر بأنني لم أناقش الأمر معها.
‫‏لكنني أذكر فقط…
‫‏إمساكها بي وضمي لوقت طويل
‫‏ذلك المساء.
‫‏بالنظر إلى الصور…
‫‏كانت تعلم أنها ربما لن تتزوج.
‫‏وحضور ذلك الزفاف
‫‏أعاد ذلك حقًا…
‫‏كشف كل شيء.
‫‏ولكننا لم نناقش الأمر فعليًا.
‫‏"الطفلة الصغيرة بداخلي ‫‏هي من تريد نهاية خيالية."
‫‏كان هناك زفاف في عائلته ‫‏وأتذكر أنه لم يرسل لها ردًا
‫‏و… كانت تستشيط غضبًا.
‫‏على مدى شهرين، ‫‏كانت تتساءل، "يا إلهي! هل قرأها؟
‫‏هل أضاعها؟
‫‏هل وصلت الرسالة إليه حتى؟ هل قرأها؟
‫‏أم أنها ضاعت في مكان ما أثناء السفر؟
‫‏لم لا يعلّق على الموضوع؟"
‫‏"سألت (كريش) بشأن الرسالة ‫‏وكان رده غريبًا. كان مزعجًا"
‫‏"تبًا! ماذا قال؟"
‫‏"قال، (أجل قرأتها. قرأتها عدة مرات."
‫‏"أحبك يا (عائشة)، ولكنني لست مغرمًا بك.)"
‫‏"أعتذر."
‫‏"أجل، كنت مفطورة القلب. ‫‏لم أحزن كثيرًا لأنه لا يحبني"
‫‏"بقدر ما حزنت ‫‏من الطريقة التي تعامل بها مع الأمر."
‫‏"ثم غيّر الموضوع سريعًا."
‫‏"ما يعني أنه كان وضعًا صعبًا."
‫‏"أردت على الأقل ‫‏تقديرًا لما شعرت به وما قلته"
‫‏"بشأنه في رسالة لا بهذا الشكل المسيء."
‫‏"ولكن بالنظر إلى الظروف، ‫‏أظن أنني أستحق بعض المراعاة."
‫‏"استيقظت لأكتشف ‫‏أنني لوحدي فقط، جسدي وروحي."
‫‏"لم تكن هناك يا عزيزي. ‫‏كان ذاك حلمًا جميلًا."
‫‏"لست جزءًا من واقعي. ‫‏بل أنت انعكاس له يا حبيبي."
‫‏"عبقك هو ‫‏ما أتوق إليه دونًا عن كل الكون"
‫‏"لا يتسنّى لي أن أمسك بيدك."
‫‏"أقول وداعًا. وهذا يفطر قلبي."
‫‏"سلبت كل شيء مني. ‫‏قلبي، روحي، عقلي."
‫‏اختبرت هذه الدوامة العاطفية
‫‏من شغف الحب
‫‏ومن ثم التعبير عن نفسها.
‫‏وفوق ذلك، الشعور بالرفض بطريقة ما
‫‏فهذه الطفلة لم تكن تعرف
‫‏كيف تتعامل مع الأمر.
‫‏"يُقال إن ما يدعى توأم الروح حقيقي،"
‫‏"ولكن توأم روحي ‫‏هو من سيرافقني في موتي."
‫‏"ماذا تفعل ‫‏حين تشعر كأنك تتهاوى طيلة الوقت؟"
‫‏"تغرق عميقًا في حفرة مظلمة."
‫‏"كان حبي له إيجابيًا وصادقًا للغاية."
‫‏"تحوّل كل هذا ‫‏إلى حالة من الفوضى والارتباك،"
‫‏"ككتلة شعر متشابك في فرشاة شعر قديمة."
‫‏"أحاول جاهدة أن أفكّ العقدة وأفهمه"
‫‏"وأفهم ما حدث. ‫‏أنا عالقة. وهذا يدمرني يومًا بعد يوم."
‫‏"أشعر بالارتباك والغضب."
‫‏"هل أنت متأكد من أنك تريد حذف كل الأفكار؟ ‫‏نعم أم لا."
‫‏ولكن أتعلم من ناحية ما…
‫‏أنا سعيد لأنها جربت متعة الوقوع في الحب.
‫‏هذا الجزء الجميل من حياتنا.
‫‏"اختبرت الشعور في الحالتين"
‫‏"وأعلم جيدًا حقيقة ‫‏أن الطرف الآخر يبدو أكثر جمالًا"
‫‏"وأنا عالقة في الجزء الأقل جمالًا."
‫‏ثم وفي عام ٢٠١٤، ‫‏بدأت صحتها بالتراجع أكثر فأكثر…
‫‏"إلى الأبد"
‫‏…وأصبحت نوبات السعال أسوأ فأسوأ.
‫‏لم تعد قادرة على فعل شيء.
‫‏لم تكن تملك الطاقة حتى
‫‏للإمساك بالقماش والرسم.
‫‏لم تعد قادرة على الرسم.
‫‏كانت "عائشة" مستاءة حين شعرت
‫‏بتطلعات الناس غير المعلنة في محيطها
‫‏بأنه، "كيف يمكنك أن تكوني
‫‏أن تشعري بالحزن الآن أو لماذا أنت حزينة
‫‏مع كل ما حدث لك…
‫‏بالنظر إلى أنك تتحدثين عن السعادة."
‫‏وغالبًا ما كانت
‫‏تقول لي، "كما تعلم هذه الأحاديث…
‫‏يتحدثون عن جانب واحد من الحياة
‫‏وهو السعادة وأن كل شيء على ما يرام و…"
‫‏بدأت بتدوين أفكارها بعد ذلك.
‫‏"تسلّق من القمم أعلاها، ‫‏وأشرق في أبهت الأيام."
‫‏وحين عرضتها عليّ…
‫‏أظن أنها كتبت حوالى ٣٠ اقتباسًا.
‫‏"لنترفّع عن أولئك الذين يريدوننا أن نغرق"
‫‏وأطلقت على تلك الاقتباسات ‫‏"عيد الغطاس الصغير".
‫‏"هل سيكون العالم ‫‏بهذا السوء لو أننا جميعنا أصدقاء؟"
‫‏"لا بد من وجود خطب ما ‫‏حين تكون الموسيقى صاخبة،"
‫‏"بينما كل ما تسمعه هو ذلك الصمت المطبق."
‫‏"لنستيقظ من هذا الحلم ونحققه."
‫‏"استلقي، استرخي، ‫‏وأنصت إلى دقات قلبك الواقع في الحب."
‫‏كنا نتشارك مستندًا نصيًا على "غوغل"…
‫‏كنت ألقي نظرة عليه أثناء تواجدي في العمل.
‫‏حيث كنت أتفقد
‫‏ما كانت تكتبه وكنت أضيف تعليقاتي إليه و…
‫‏كان الأمر مثيرًا بالنسبة إلي…
‫‏كانت أول مرة أستطيع التوغل
‫‏في أعماق تفكيرها.
‫‏"أنا"
‫‏"أريد أن أتوه في أقدار روحك"
‫‏"أسمع دقات قلبك الواحدة تتبع الأخرى،"
‫‏"كالأمطار تتراقص في ليلة ساكنة"
‫‏"قيد الإصلاح"
‫‏"لست جزءًا من واقعي بل أنت انعكاس له"
‫‏"هل سبق لك ‫‏أن رأيت شخصًا غريبًا وبدا مشابهًا"
‫‏"لشخص من ماضيك، أكبر بعشرة أعوام فقط؟"
‫‏"إنه يوم جديد آخر يُبقيني على قيد الحياة"
‫‏إنه لأمر صعب حقًا أن تخسر شيئًا
‫‏تلو الآخر، وخسائرك تتراكم فوق بعضها.
‫‏بدءًا من عدم القدرة على السير
‫‏ثم أصبحت غير قادرة على مغادرة السرير
‫‏وصولًا لعدم القدرة على الاستحمام ‫‏أو حتى بمساعدة شخص آخر.
‫‏كان هذا كل ما تبقى لها من أنفاس.
‫‏"حين تصبح حياتك متوقفة على شخص آخر،"
‫‏"احمي نفسك لأنك قد تنصدم."
‫‏"حلم"
‫‏"مجرد ضحية"
‫‏"لنصنع الذكريات"
‫‏"الجمال ليس جمال الوجه ‫‏بل هو النور داخل القلب"
‫‏"يا إلهي! أمي تتعرض لنوبة هلع"
‫‏"ماذا؟"
‫‏"سنأخذها إلى المستشفى الآن"
‫‏"لا تريد الذهاب. ‫‏إنها تصرخ وتغضب على أشياء لا معنى لها"
‫‏تلقيت اتصالًا من والدي
‫‏وأخبرني أن والدتي ليست بصحة جيدة…
‫‏"يا إلهي لم أعد أحتمل هذا ‫‏أنا عالقة هنا ولا أستطيع مرافقتها"
‫‏…كانت تتصرف بجنون حقًا
‫‏ثم أقفلت على نفسها في غرفة ورفضت الخروج.
‫‏وطلبت مني التحدث إليها…
‫‏"مهلًا سأكلمك عبر (سكايب)"
‫‏…لذا، حين تحدثت إليها، كانت…
‫‏تثرثر بشأن بعض الأمور
‫‏وكانت مستاءة حقًا ‫‏لأنني لم أسمعها تتحدث هكذا من قبل.
‫‏كان الأمر مخيفًا جدًا
‫‏أن تسمع والدتك تتحدث هكذا… وتفقد أعصابها.
‫‏وأن تحاول إجبارها بمساعدة أخيها…
‫‏ليتمكنوا من أخذها إلى المستشفى.
‫‏في السيارة… ‫‏راحت تتحدث بصوت كصوت الطفلة الصغيرة.
‫‏أصابني هذا بالذعر الشديد.
‫‏وقالت إن اسمها هو "عائشة".
‫‏وقالت إنها ستموت.
‫‏لحسن الحظ، كان أخوها معنا
‫‏وأخت زوجها.
‫‏فقلت لهما، "اعتنيا بها ‫‏من فضلكما، سأعود للاعتناء بـ(عائشة)."
‫‏شعرت بالخوف. خشيت أن تصاب "عائشة" بمكروه.
‫‏فماذا لو توفيت "عائشة" ‫‏في الأيام الثلاثة القادمة؟
‫‏ثم تعود "أديتي" ولا تجد "عائشة"!
‫‏حينها ستفقد عقلها…
‫‏بشكل كلّي.
‫‏"إن كنت تريدين أن أعود، أخبريني فقط"
‫‏"لا بأس بالأمر"
‫‏"سأفرح لتواجدك هنا ولكنني أشعر"
‫‏"أن هذا لن يسهّل الأمور عليك."
‫‏"أعلم أن هذه السنة مهمة بالنسبة إليك،"
‫‏"سنة حرجة وعليك أن تركز على التخرج."
‫‏"لهذا لا أريد أن أكون أنانية"
‫‏"لا اريدك أن تشعر بالحزن."
‫‏كانت "عائشة" تملك حس دعابة رائع!
‫‏لذا، حين قالت لي، "ماذا حدث لوالدتي؟"
‫‏"هل أصبحت مجنونة؟"
‫‏هذا ما قالته لي.
‫‏قلت لها، "أجل يا (عائشة)، لم تكن تنام."
‫‏ثم قلبت عينيها بامتعاض.
‫‏"إنها ملكة الدراما!"
‫‏"أمي الغالية، يجب عليك أن تتعافي!"
‫‏"إننا نفتقد حيويتك! ‫‏آمل حقًا أن تتحسني بسرعة"
‫‏"مع محبتي، الأمل. ‫‏(عائشة)"
‫‏وحتى بعد عودة "أديتي"،
‫‏كانت كالشبح على مدى أسبوعين.
‫‏كانت تحت تأثير المخدر. لم تكن تعي شيئًا.
‫‏أظن أنها وخلال بضعة أيام أخرى، لم تكن…
‫‏تتحدث إلى "عائشة" أو تتواصل معها
‫‏وكان هذا شيئًا لا يمكن تصوّره.
‫‏وأظن أن هذا الأمر…
‫‏ثّر في "عائشة" أيضًا.
‫‏كانت المخاوف تزداد ‫‏لأن المورفين كان العلاج الوحيد المتبقي
‫‏فحين يتعرض طفل…
‫‏لتليّف الرئتين
‫‏يصاب للاختناق كثيرًا.
‫‏أخبرتها بشأن المورفين.
‫‏أخبرتها أننا سنبدأ العلاج عن طريقه.
‫‏وأتذكر قولها، "إذن، ما معنى هذا؟"
‫‏كنت هادئًا حينها. أجبت، ‫‏"هذا سيساعدك يا (عائشة)."
‫‏فأجابت، "كيف؟"
‫‏ثم قالت…
‫‏"حين تقترب من الموت، ‫‏تفكر بأن الجميع سيخسرونك قريبًا…"
‫‏"ولكن بداخلك، ‫‏أنت تعلم أنك أنت من سيخسر الجميع."
‫‏لذا، بوجود الكتاب، ‫‏كانت تعمل على هذا المشروع
‫‏وشعرت أنه بوجود ما تتطلع إليه
‫‏فإنها لن تستلم بسرعة.
‫‏وبطريقة ما، لم أرغب بأن ينتهي هذا.
‫‏أتذكر حين كانوا يحررون…
‫‏الكتاب،
‫‏كانت تفتعل مشكلة لأجل كل نقطة، وكل فاصلة!
‫‏لم تكن ترغب
‫‏بأن يتغير ما ورد في الكتاب
‫‏من ألفاظ نابية.
‫‏وقالت، "لا أريد لأحد أن يتدخل
‫‏بتصميم كتابي ومظهره.
‫‏أريد أن أكون صاحبة القرار."
‫‏"(عائشة)"
‫‏"حلمت أن كلبي (رولو)، ‫‏اصطحبني إلى حفل التخرج."
‫‏"كان يرتدي بذلة رسمية. من هنا أتتني فكرة"
‫‏"كلب بني يرتدي ثوب حفل وردي."
‫‏"أظن أن هذا يعبر عني كثيرًا ‫‏لأنني أتمنى لو أن كلابي كانت بشرًا"
‫‏"لأنني لن أحتاج غلى أيّ أحد آخر حينها."
‫‏"شعرت أن التواصل مع الحيوانات أسهل."
‫‏"السيجارة هي مجرد إضافة غير متوقعة"
‫‏"تؤكد على فحوى السيريالية."
‫‏كنا أنا و"أديتي" نتبادل الأدوار
‫‏في النوم بجوارها ‫‏لأنها لم ترغب بالبقاء لوحدها.
‫‏لذا، كنت أنام بجوارها في تلك الليلة ‫‏لكي ترتاح "أديتي" وتتمكن من…
‫‏البقاء في غرفتها.
‫‏وأعتقد أنه بحلول السادسة صباحًا،
‫‏اتصل بي "جيت" من المطبخ.
‫‏وقال "إن خطبًا ما قد حدث لـ(رولو)."
‫‏فهرعت إلى خارج الغرفة وكان قد مات.
‫‏توفي "رولو".
‫‏تفقدته ولم أشعر بضربات قلبه. لا شيء.
‫‏لم نكن… لم نتوقع أن يموت. ‫‏كان يبلغ ثلاث أعوام فقط.
‫‏ثم…
‫‏ظننت أنه كان من الضروري لها أن تراه…
‫‏للمرة الأخيرة.
‫‏لم أكن واثقة من أنه كان قرارًا صائبًا ولكن…
‫‏أصيبت بالهلع ‫‏لأنه توفي في الثامنة والنصف صباحًا
‫‏وأخبرناها بالأمر
‫‏حين استيقظت في حوالى ‫‏الساعة الثانية عشرة والنصف بعد الظهر.
‫‏"بينما أحتضنه بين ذراعي، ‫‏تحول الغبار السحري الذي تلألأ ذات مرة"
‫‏"بداخل روحه إلى زجاج محطم، ‫‏تاركًا ندبة لا تختفي في قلبي."
‫‏لا يمكنني نسيان ‫‏الصرخة الحادة التي أطلقتها وهذا…
‫‏صدر من "عائشة" التي لم تكن تقوى…
‫‏لم تكن قادرة على التنفس
‫‏وكانت دائمًا تقول، ‫‏"أشعر بالحزن لأنني لا أستطيع البكاء حتى.
‫‏لا أملك القوة لأبكي حتى."
‫‏ثم صرخت
‫‏وهذا يعني، ‫‏يمكنك تخيل الجهد الذي تطلّبه هذا.
‫‏سارعت إلى غرفتها وكانت
‫‏تتمرّغ وتتلوّى وكانت
‫‏حزينة للغاية!
‫‏بدأت بالصراخ…
‫‏معاتبة الرب وقالت، "ماذا تريد مني؟
‫‏سلبتني كل ما أملك، والآن أخذت (رولو) مني."
‫‏ثم أخذته "نيرين" بعيدًا على عجل…
‫‏وأخذته إلى مقبرة حيوانات ‫‏تدعى "بوز إن هيفين".
‫‏حيث حرقوا الجثة كما تجري العادة
‫‏ثم دفنوا رماده ووضعوا اسمه.
‫‏قالت، "لا يمكنني تخيل ‫‏أنك حرقته وحولته إلى رماد."
‫‏أدركت في ذلك اليوم ‫‏أنه لا يمكننا حرق جثتها.
‫‏يجدر بنا أن ندفنها.
‫‏لأنني دفنت "تانيا" بسبب معتقداتي.
‫‏ولكن…
‫‏كانت ستفضل أن يتم دفنها.
‫‏كانت أشبه بأم خسرت طفلها،
‫‏شعرت بحزن شديد…
‫‏وأظن أن هذا ‫‏كان متعلقًا بحزنها لأنها تعلم أنها ستموت.
‫‏لا شك بأنها شعرت بألم شديد.
‫‏عانت من ألم عاطفي وجسدي شديد
‫‏لأنها لم تكن بحال تسمح لها بالبكاء.
‫‏وأتذكر…
‫‏زيادة جرعة الأكسجين والهيدروجين ‫‏وكان معدل الأكسجة لديها ينخفض باستمرار.
‫‏وكانت تصرخ وتولول من شدة الألم.
‫‏وكانت تنظر إليّ طوال الوقت
‫‏وعلمت بما كان يجول في ذهنها.
‫‏علمت أنها تقول إن الدور سيقع عليّ، قريبًا.
‫‏عليّ الاعتراف… أن
‫‏تساءلت…
‫‏فيما إن كنت سأموت…
‫‏ومررت بليال لم أنم فيها
‫‏أفكر وأتقلب وأتخبط
‫‏بفكرة أنني قريبًا…
‫‏قد أرحل عن هذه الدنيا.
‫‏إن حدث ذلك الأمر…
‫‏ما العبرة…
‫‏في هذه الحياة؟
‫‏فكرت في هذا لساعات طوال
‫‏ولم أصل لنتيجة.
‫‏لكن فجأة أدركت…
‫‏بأنني لست وحيدة في كل ما يحدث.
‫‏أليس صحيحًا بأنني لست وحدي فقط…
‫‏بل جميع من في هذا الأستوديو
‫‏سيرحلون ذات يوم؟
‫‏لكن في أوقات مختلفة.
‫‏وسيرحل البعض قبل غيرهم.
‫‏لذا، إن كان الموت هو الحقيقة المطلقة…
‫‏ما هو الأمر الأكثر أهمية في الحياة؟
‫‏"أعز أحبابي، (رولو)، ‫‏صعدت إلى السماء في الثامنة والنصف صباحًا"
‫‏"في الثاني من ديسمبر عام ٢٠١٤، ‫‏اليوم الذي تلا يوم عيد ميلاد (تانيا)."
‫‏"عسى أن يجمعك القدير بها، ‫‏لتكون هدية ذكرى ميلادها."
‫‏"ربما هي بحاجتك أكثر من يا عزيزي."
‫‏"لن أنساك أبدًا يا (روليتو) الصغير."
‫‏"عانيت أنا و(تانيا) ‫‏من نفس المرض، والآن سننضم إليك."
‫‏"أنت ملاكها الحارس الآن. اعتنيا ببعضكما."
‫‏"سأبقى أحبك للأبد. ‫‏أتمنى لك أحلامًا سعيدة يا عزيزي."
‫‏ذكرت "عائشة"… الرب
‫‏مع اقتراب نهاية مشوارها في الحياة فقط.
‫‏حيث قالت لي ذات يوم، "أنا غاضبة منه جدًا.
‫‏أظنه أنه كطائر كبير
‫‏يحوم في السماء ‫‏ويبليني بالمصائب بين الحين والآخر.
‫‏وقد أخذ مني الكثير.
‫‏وأنا غاضبة منه جدًا."
‫‏وقالت أيضًا، "سأرميه بالسهام.
‫‏كما يفعل بي تمامًا."
‫‏وقلت لها، "افعلي هذا!"
‫‏وقلت أيضًا، "صورة من…
‫‏برأيك يجب عليّ رسمها؟"
‫‏فقالت، "أريدك أن ترسمي صورة (يسوع)."
‫‏"نحن هنا لنسخر من المصاعب"
‫‏"ولنعيش حياتنا بسعادة ‫‏حتى يرتعش الموت قبل أن يخطف أرواحنا."
‫‏"حين يتمحور تفكيرك في الموت ‫‏أكثر من الحياة،"
‫‏"عندها عليك أن تغيّر طريقك."
‫‏خطننا لإقامة حفل ترويج للكتاب ‫‏من أجل "عائشة"
‫‏في الـ٢٨ من يناير.
‫‏لذا فرحت وقالت،
‫‏"أريد أن أختار فستانًا
‫‏وتحدثت إلى صديقة لي
‫‏ستأتي للحضور وتصمم لي فستانًا
‫‏لأرتديه في الحفلة."
‫‏"إلى (عائشة)، مع حبي"
‫‏مرحبًا!
‫‏مرحبًا! "تشيبس"!
‫‏مرحبًا!
‫‏سافرت عائدًا وعزمت على تمديد رحلتي.
‫‏وكانت أمي تحضّر للحفلة.
‫‏حيث كان هناك الكثير ‫‏من المهام والنشاطات لهذا الغرض.
‫‏لكن كانت "عائشة" مشغولة أكثر
‫‏بشأن المقابلة التي ستجري.
‫‏كانت آخر مقابلة لها.
‫‏ما هي رسالتك للعالم؟
‫‏الجميع يحارب مصاعبهم سويًا…
‫‏وجميعنا نسافر على متن قطار الحياة.
‫‏هذا الكتاب بالنسبة إلي
‫‏جعلني أرتقي وأيضًا
‫‏أردت من قرّائي
‫‏أن يجدوا الطمأنينة
‫‏أيًا كانت رحلتهم
‫‏على متن ذلك القطار، لذا…
‫‏آمل أن يتحقق ذلك.
‫‏سهرنا لساعة متأخرة حتى الرابعة تقريبًا…
‫‏ذهبت إلى الفراش ثم استيقظت
‫‏على صوت سعال "عائشة.
‫‏أيقظتني الخادمة "سانتوشي" عند الـ١١.
‫‏وشعرت من خلال نبرة صوتها
‫‏أن الوضع سيئ فعلًا.
‫‏هرعت إلى الغرفة
‫‏وضعت يديّ عليها
‫‏لأمنحها بعض العلاج بالطاقة الحيوية
‫‏وكنت أراقب الأجهزة
‫‏وأراقب جهاز الأوكسجين…
‫‏وأيضًا…
‫‏سعالها…
‫‏كان سيئًا للغاية.
‫‏اتصلت بمساعد "نيرين" وقلت له،
‫‏"أخبره أن يأتي للمنزل الآن!"
‫‏كانت تتنفس بصعوبة حقًا وكانت أيضًا…
‫‏لا تبدو بوضع جيد ومطمئن.
‫‏حينها كانت ممسكة بيدي وقالت،
‫‏"لا أريد أن أموت. أنقذني."
‫‏وقلت لها، "لا، لن يصيبك أي مكروه."
‫‏أتت الطبيبة الأخصائية
‫‏وقالت، "الوضع غير مبشّر." ‫‏كان معنى كلامها واضحًا.
‫‏وتكلمت إلى طبيب العناية الفائقة.
‫‏وقال…
‫‏"لا، علينا أن نبقيها في مكانها الآن
‫‏لأننا لو نقلناها فقد نتسبب بقتلها.
‫‏دعوها تبقى في مكانها الآن."
‫‏وعادت الأمور كما في السابق. ‫‏ذهبنا إلى "كمات"
‫‏لننقذ أحدًا ما منذ ١٨ سنة آنذاك.
‫‏واستشفّت "ريتا" من نبرة صوت "أديتي"
‫‏في الليلة الماضية أنها…
‫‏بشكل غريزي أن "عائشة" لن تعيش طويلًا.
‫‏واستقلت الطائرة وأتت.
‫‏جلست "ريتا" عند قدميها ‫‏لتقدم العلاج الفيزيائي لها.
‫‏لكي تبقى في مكانها ولا تتحرك.
‫‏وكان "نيرين" و"إيشان" بجانبها.
‫‏وتركتهما من دون أن أتدخل بشيء.
‫‏أظن أنني كنت
‫‏خائفة لدرجة الجبن!
‫‏لم أستطع…
‫‏أن أكون إلى جانبها في ذلك الوقت.
‫‏توجب عليّ مساندتها دون أن أكون معها.
‫‏رنّ الجرس، ذهبت لأفتح الباب.
‫‏وقت وصل الكتاب.
‫‏هرعت إلى سرير "عائشة"
‫‏كان عنوان الكتاب بطريقة "بريل".
‫‏نُقش عليه "عيد الغطاس الصغير"
‫‏ووضعت أصابعها على…
‫‏عنوان الكتاب وقلت لها، "عائشة…
‫‏صدر كتابك."
‫‏"(عيد الغطاس الصغير) ‫‏(عائشة تشودري)"
‫‏أومأت إليّ وابتسمت.
‫‏نفذت منا الكلمات.
‫‏لم يعد هنالك ما نقوله.
‫‏وحضنّا بعضنا البعض.
‫‏ولم نفعل شيئًا سوى الانتظار.
‫‏قلت لها، "أحبك كثيرًا و…
‫‏وأنني سأتحلى بالحزم ولم أستطع…
‫‏أنا بخير، لكن
‫‏أفكر فيك كل يوم…
‫‏فأنت تعنين الكثير لي."
‫‏نهضت،
‫‏نزعت قناع الأوكسجين وقبّلتني…
‫‏قلت لـ"عائشة" في عامها الأخر
‫‏"أتظنين أن الأمر كان أسهل على (تانيا)؟
‫‏أن حياة (تانيا) ‫‏كانت أسهل من حياتك بشكل أو بآخر."
‫‏كانت مستاءة مني حقيقة
‫‏وقالت، "ما هذا السؤال؟
‫‏لم تطرحين عليّ سؤال كهذا؟"
‫‏كان تصرفًا أنانيًا من قبلي
‫‏لأنني أردت من "عائشة" ‫‏أن تغفر لي بشكل أو بآخر.
‫‏أن تغفر لي لأنني
‫‏أنقذتها، وجعلتها تخوض عملية الزراعة
‫‏والتي أسفرت عن ألم شديد لها وتليف رئوي.
‫‏لأنني لو لم أؤمن
‫‏بوصية "لا تقتل"
‫‏فلم يكن هذا ليحدث لها.
‫‏أتخططين لكتاب آخر؟
‫‏أظن أنني…
‫‏ربما فصل آخر…
‫‏لكتاب "عيد الغطاس الصغير"…
‫‏لأن أفكاري حوله لا تنتهي…
‫‏لذا…
‫‏لست واثقة.
‫‏ربما، لا أعلم.
‫‏كنت من جديد
‫‏في نفس المقبرة حيث دُفنت "تانيا".
‫‏وأخبروني أنهم سيضعون التابوتين ‫‏بشكل عامودي،
‫‏أحدها فوق الآخر
‫‏لأنه لا يوجد مساحة كافية.
‫‏وهذا يعني، أن ابنتيّ ستكونان في نفس الحجرة.
‫‏"(تانيا) و(عائشة)"
‫‏"ديسمبر ١٩٨٩- يوليو ١٩٩٠ ‫‏مارس ١٩٩٦- يناير ٢٠١٥"
‫‏وكان هذا…
‫‏أمرًا لا يحتمل بالنسبة إلي.
‫‏أعزّي نفسي بأن ابنتيّ ستكونان معًا
‫‏لكن أظن…
‫‏أن الحزن طاغ بشدة.
‫‏"( عيد الغطاس الصغير) ‫‏(عائشة تشودري)"
‫‏وقف الناس بصمت
‫‏لذكرى "عائشة" في "جايبور" في مهرجان الشعر…
‫‏"مهرجان جايبور الشعري، يناير ٢٠١٥"
‫‏…في ذات الوقت كنا ندفنها في التراب
‫‏في "دلهي".
‫‏"أصبح فولاذية ‫‏حين يتعلق الأمر بالخوف - (عائشة تشودري)"
‫‏"ديسمبر ١٩٨٩- يوليو ١٩٩٠ ‫‏مارس ١٩٩٦- يناير ٢٠١٥"
‫‏"(تانيا) و(عائشة)"
‫‏"يا شمسي الصغيرة"
‫‏"لم تعذبينني، تدمع عيناي حين تمطر"
‫‏"وقلبي يذوب في الثلج، لقد قطعتني إربًا"
‫‏"قيل لي إن ابتسامتي حزينة، ‫‏لكن لم يخفت بريق ملائكتي"
‫‏"أرجوك ابقي قليلًا يا شمسي الصغيرة"
‫‏"إن لم تستطع تغيير حياتك،"
‫‏"( بوسعك تغيير حياة شخص آخر) ‫‏(عائشة تشودري)"
‫‏"لو وجدت (عائشة) متبرعًا مناسبًا، ‫‏لكانت على قيد الحياة."
‫‏"من فضلك سجل بصفتك متبرع خلايا جذعية ‫‏على موقع منظمة (دي كي إم إس)/(عائشة)"
‫‏"شكرًا لك، ‫‏ابننا العزيز، (إيشان ميهر تشودري)."
‫‏"لا تتوقف أحاسيسك الداخلية ومشاعرك"
‫‏"وذكاؤك العاطفي عن إبهارنا. ‫‏(أديتي ونيرين تشودري)."
‫‏ترجمة "رانيا زاهي"